ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาและผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน

และการเขียนสะกดคำ ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ชื่อผู้วิจัย นางชญานิน สาธุพันธ์

ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก สำนักงานจอมทอง กรุงเทพมหานคร

ปีการศึกษา 2559

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์ดังนี้

1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำ มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกด

ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่2

3) เพื่อศึกษา

ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกด ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559

โรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก(ศิลปเดชศึกษาคาร) สำนักงานเขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร

จำนวน 21 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง รูปแบบการศึกษาที่ใช้ คือ การศึกษาแบบกลุ่มเดี่ยวสอบก่อนและสอบหลัง (One group pretest posttest design)

ระยะเวลาในการศึกษา 23 ชั่วโมง

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ

1) แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 23 แผน

2) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 9 เล่ม

3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 1 ฉบับ

4) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 9 ฉบับ

5) แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ฉบับ

6) แบบประเมินคุณภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 2 ฉบับ

7) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เปรียบเทียบคะแนนสอบก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้สถิติการทดสอบ t-test แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ชุด มาตราตัวสะกด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 82.70/85.13 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เรื่อง การอ่านการเขียนสะกดคำ มาตราตัวสะกด โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แตกต่างกันอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยคะแนนสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65

เว็บน่าสนใจ