ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ที่จัดกิจกรรมโดยใช้รูปแบบซิปปา(CIPPA MODEL) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 10-20

ผู้ศึกษา นางนันท์นภัส สิงห์วรทัต

ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบซิปปา(CIPPA MODEL) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 10-20 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนคณิตศาสตร์โดยมีจำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของจำนวนผู้เรียนทั้งหมดมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป 3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปา(CIPPA MODEL) กลุ่มเป้าหมายผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดสหมิตรมงคล ตั้งตรงจิตร 6 สังกัดกองการศึกษา เทศบาลตำบลหนองแค อำเภอหนองแค จังหวัดสระบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษามี 3 ประเภท คือ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบซิปปา(CIPPA MODEL) เรื่อง จำนวนนับ 10-20 จำนวน 16 แผน 2) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) เครื่องมือที่ใช้วัดความพึงพอใจทางการเรียน ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรมความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาครั้งนี้ ใช้รูปแบบการศึกษาแบบกลุ่มเดียววัดครั้งเดียว การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และสรุปเป็นความเรียง

ผลการศึกษา พบว่า

1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบซิปปา(CIPPA MODEL) มีลำดับขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 7 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นทบทวนความรู้เดิม เป็นขั้นเตรียมความพร้อมของผู้เรียน ทบทวนความรู้เดิมและแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ 2) ขั้นแสวงหาความรู้ใหม่ เป็นขั้นให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ใหม่จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นหรือนำเสนอความรู้ใหม่ 3) ขั้นศึกษาและสร้างความเข้าใจข้อมูล และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิมเป็นขั้นให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจากใบความรู้เป็นรายบุคคล 4) ขั้นแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่มเป็นขั้นให้ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่มเป็นขั้นให้ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยนความรู้ความคิด อาศัยกลุ่มเป็นเครื่องมือในการตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของตนเอง รวมทั้งขยายความรู้ความเข้าใจของตนเองให้กว้างขึ้นรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนและร่วมแสดงความคิดเห็นจากใบความรู้ เข้าใจบทบาทหน้าที่ ที่ตนเองได้รับมอบหมายกล้าแสดงออกในการร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5) ขั้นสรุปและจัดระเบียบความรู้ ขั้นนี้ผู้เรียนร่วมกันสรุป สาระสำคัญในเนื้อหาที่เรียน 6) ขั้นแสดงผลงาน เป็นขั้นให้ผู้เรียนได้นำผลงานกลุ่มมาจัดแสดงผลงานการสร้างความรู้ของกลุ่มให้ผู้อื่นรับรู้ที่กระดานดำหน้าชั้นเรียน และช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ โดยแต่ละกลุ่มโหวตให้คะแนน 7) ขั้นประยุกต์ใช้ความรู้ ผู้เรียนทำใบงานที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น ซึ่งมีรูปแบบที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนนำไปประยุกต์ใช้ด้วยตนเอง และเกิดการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งจากการปฏิบัติ

2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยร้อยละ 79 .09 และมีจำนวนผู้เรียนร้อยละ 84.84 ของผู้เรียนทั้งหมด มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป

3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ