ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน เรื่อง สระลดรูปเปลี่ยนรูป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านใหม่ ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน เรื่อง สระลดรูปเปลี่ยนรูป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รวมทั้งเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน เรื่อง สระลดรูปเปลี่ยนรูป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านใหม่ อำเภอเมืองแม่ฮ่องสอน จังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย 1) แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน เรื่อง สระลดรูปเปลี่ยนรูป จำนวน 5 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน เรื่อง สระลดรูปเปลี่ยนรูป จำนวน 19 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 6 ฉบับ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน เรื่อง สระลดรูปเปลี่ยนรูป จำนวน 1 ฉบับ สถิติที่นำมาใช้วิเคราะห์ดังนี้ วิเคราะห์หาประสิทธิภาพ โดยใช้ค่าร้อยละวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจโดยใช้ค่าเฉลี่ย(U) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน (Q)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน เรื่อง สระลดรูป เปลี่ยนรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านใหม่ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 83.67/82.78 โดย เล่มที่ 1 เรื่อง สระ โอะ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 84.17/82.78 เล่มที่ 2 เรื่อง สระ อัว มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 85.00/82.78 เล่มที่ 3 เรื่อง สระ อะ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.50/82.78 เล่มที่ 4 เรื่อง สระ เอะ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 84.17/82.78 เล่มที่ 5 เรื่อง สระ เออ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.50/82.78ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ