ชื่อเรื่อง : รายงานการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาในการสื่อสารด้านการอ่านของเด็กปฐมวัย
โดยใช้หนังสือนิทานชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว
ชื่อผู้วิจัย : วรวุฒิ กรีวิเวก
ปีที่ศึกษา : 2559
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาหนังสือนิทานส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาในการสื่อสารด้านการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัย ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทาน ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว
เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทาน ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว
กลุ่มตัวอย่างของการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนวัดโพธิ์ระหัต สำนักงานงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย 1) หนังสือนิทานส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาในการสื่อสารด้านการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัย ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว จำนวน 6 เล่ม 2) แผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 16 แผน ใช้เวลาในการจัดประสบการณ์ แผนละ 20 นาที
3) แบบประเมินทักษะด้านการอ่าน สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test
ผลการศึกษา พบว่า
1. หนังสือนิทานส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาในการสื่อสารด้านการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัย ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.13/89.52 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. ผลการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทาน ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 พบว่า ก่อนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทาน ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว เด็กปฐมวัยมีคะแนนเฉลี่ยด้านการอ่าน ก่อนจัดประสบการณ์ มีค่าเฉลี่ย 7.29 คิดเป็นร้อยละ 48.57 และหลังจัดประสบการณ์ มีค่าเฉลี่ย 13.43 คิดเป็นร้อยละ 89.52
3. ผลการเปรียบเทียบทักษะการอ่านของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทาน ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว พบว่า ผลการทดลองมีข้อสรุปที่เป็นไปตามสมมติฐาน คือ หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทาน ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว เด็กปฐมวัยมีคะแนนเฉลี่ยทักษะด้านการอ่านหลังจัดประสบการณ์ เท่ากับ 13.43 ซึ่งสูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์
ซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 7.29 จึงสรุปได้ว่า เด็กปฐมวัยมีทักษะการสื่อสารด้านการอ่านหลังจัดประสบการณ์
สูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทาน ชุด หนอนหนังสือตัวจิ๋ว อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ.05
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
