ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอนทักษะกรีฑา ประเภทวิ่งผลัด 4 x 100 เมตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ทักษะกรีฑา การวิ่ง 4 x 100 เมตร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ก่อนและหลังการสอนโดยใช้เอกสารประการสอน (3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อคู่มือการใช้นวัตกรรมทางการศึกษา เอกสารประกอบการสอนกรีฑา ประเภทวิ่งผลัด 4 x 100 เมตร

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนคลองฉนวนวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 (สุราษฎร์ธานี) ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 2558 จำนวน ๓๓ คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้สาระสุขศึกษาและพลศึกษา (2) คู่มือการใช้นวัตกรรมทางการศึกษา เอกสารประกอบการสอนกรีฑา ประเภทวิ่งผลัด 4 x 100 เมตร (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ทักษะกรีฑา ประเภทวิ่งผลัด 4 x 100 เมตร เป็นแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก (4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ที่มีต่อคู่มือการใช้การหาค่าคะแนนเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ทักษะกรีฑา ประเภทวิ่งผลัด 4 x 100 เมตร การวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการสอนกรีฑา ประเภทวิ่งผลัด 4 x 100 เมตร มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.07/87.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังการสอนโดยใช้การใช้เอกสารประกอบการสอนกรีฑา ประเภทวิ่งผลัด 4 x 100 เมตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที ๒ ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์หลังการใช้เอกสารประกอบการสอนสูงกว่าก่อนการใช้เอกสารประกอบการสอนอย่าง

มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ผลการประเมินความพึงใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการสอนทักษะกรีฑา ประเภทวิ่งผลัด 4 x 100 เมตร มีค่าเฉลี่ยในการประเมินมีค่าเท่ากับ 4.51 อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ