ครูบ้านนอก

การวิจัย เรื่อง การเสริมสร้างความเข้าใจเรื่องโมเมนตัมและการชน โดยการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยชุดกิจกรรมเสริมปฏิบัติการ เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมเสริมปฏิบัติการเรื่องโมเมนตัมและการชนให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 30 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ดำเนินการวิจัยโดยใช้รูปแบบกลุ่มเดียว เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบสอบถามวัดความพึงพอใจ แผนการจัดการเรียนรู้และชุดกิจกรรมเสริมปฏิบัติการโมเมนตัมและการชน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานใช้ t-test (Dependent Sample)

ผลปรากฏว่า ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเสริมปฏิบัติการโมเมนตัมและการชนที่สร้างขึ้นมีค่าเท่ากับ 80.79/78.39 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่กำหนดไว้ เมื่อนำชุดกิจกรรมเสริมปฏิบัติการไปใช้ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก พบว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 27 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนเฉลี่ยคิดเป็น 4.53 ซึ่งอยู่ในระดับ มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ