ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง : ผลการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ รายวิชาประวัติศาสตร์ (ส 14102) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านถ้ำ ตชด. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

ชื่อผู้ศึกษา : นางสาวภักพิง พิลาลัย

ปีการศึกษา : 2559

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียน

ชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบ การเรียน ชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านถ้ำ ตชด. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 24 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน ชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ จำนวน 10 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แผนการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ วิธีดำเนินการศึกษา ผู้ศึกษาได้ทดสอบก่อนเรียน แล้วดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ทั้งหมด 10 เล่ม รวมเวลา 20 ชั่วโมง ทำแบบฝึกหัดระหว่างเรียน และทดสอบหลังเรียน สอบถามความพึงพอใจของนักเรียน กลุ่มประชากร ชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ ได้แก่ การหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพโดยภาพรวมเท่ากับ 85.38/83.42 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทั้งหมด 10 เล่ม พบว่า คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน คะแนนก่อนเรียนได้เท่ากับ 13.17 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 43.89 คะแนน หลังเรียนได้เท่ากับ 26.71 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 89.03 และมีความก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ 45.14

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการเรียน ชุด ท้องถิ่นของเราและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.96,ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.12)

เว็บน่าสนใจ