ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานผลการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย นางศิริวรรณ ชาญอาวุธ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนอนุบาลสวี

(บ้านนาโพธิ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2

สาขา ภาษาไทย

ปีที่วิจัย 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ

กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 42 คน โรงเรียนอนุบาลสวี (บ้านนาโพธิ์) อำเภอสวี จังหวัดชุมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2 ได้มาโดยวิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล 1) หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชุด 8 เล่ม ได้แก่ เล่มที่ 1 ราชสีห์กับคุณของสุนัขจิ้งจอก เล่มที่ 2 เรื่อง นางนกไส้กับช้างใจทราม เล่มที่ 3 เรื่อง นางกวางกับนายพรานกลับใจ เล่มที่ 4 เรื่อง หนูกัดเหล็ก เล่มที่ 5 เรื่อง ลูกเนรคุณ เล่มที่ 6 เรื่อง หัวล้านนอกครู เล่มที่ 7 เรื่อง ชื่อนั้นสำคัญไฉน เล่มที่ 8 เรื่อง ปลาแก้มช้ำ 2) คู่มือการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การอ่านจับใจความ ก่อนเรียนและหลังเรียน แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก ฉบับละ 20 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ จำนวน 1ฉบับ มี 12 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียนด้วย หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ ด้วยการทดสอบ t – test แบบ Dependent Sample

ผลการวิจัยพบว่า หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.29/83.67 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดนิทานพื้นบ้านสอนใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.34 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.46 มีความพึงพอใจในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ