ครูบ้านนอก

รายงานการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดการเรียน สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม รายวิชา ส22102 สังคมศึกษา 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน จากการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD และ (3) ศึกษาความ พึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนเมืองแคนวิทยาคม จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 31 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ใช้วิธีการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น (Pre-experimental Design) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า (1) ชุดการเรียนสาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม รายวิชา ส22102 สังคมศึกษา 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.45/83.59 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) นักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนสาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานการวิจัย และ (3) นักเรียน มีความความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD อยู่ในระดับพึงพอใจมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.92 หรือคิดเป็นร้อยละ 78.40 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.82

เว็บน่าสนใจ