ครูบ้านนอก

หัวข้อรายงาน รายงานผลการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ๕ ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องสารและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนเทศบาล ๕ (พหลโยธินรามินทรภักดี)

ผู้รายงาน นางสาวสุวัฒนา นาคน้อย

หน่วยงาน โรงเรียนเทศบาล ๕ (พหลโยธินรามินทรภักดี) สังกัดเทศบาลเมืองราชบุรี

อำเภอเมืองราชบุรี จังหวัดราชบุรี

ปีการศึกษา ๒๕๕๘

บทคัดย่อ

ผลการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ๕ ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องสารและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนเทศบาล ๕ (พหลโยธินรามิน ทรภักดี) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ๕ ขั้น เรื่องสารและการเปลี่ยนแปลง 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ๕ ขั้น เรื่องสารและการเปลี่ยนแปลง 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ๕ ขั้น เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ โรงเรียนเทศบาล ๕ (พหลโยธินรามินทรภักดี) จำนวน ๓๓ คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ๕ ขั้น เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง ชุดที่ 1–7แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 แผน ใช้เวลา 18 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องสารและการเปลี่ยนแปลง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องสารและการเปลี่ยนแปลง ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๒ เป็นแบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า (Rating Seale) 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สูตร E1/E2 ค่าเฉลี่ย ( ) ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ t-test ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ๕ ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เรื่องสารและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ที่สร้างขึ้นมีค่าประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1)/ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ 82.81/82.53 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80

2) ผลคะแนนการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า นักเรียนมีคะแนนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ ๕ ขั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องสารและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ