ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่องผลงานวิจัย การศึกษาการใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ผ่านกิจกรรมบทบาทสมมติ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

A STUDY OF USING COLLABORATIVE LEARNING THROUGH ROLE PLAY ACTIVITY TO ENHANCE ENGLISH SPEAKING ABILITY OF MATTHAYOMSUKSA III STUDENTS

ชื่อผู้วิจัย นางสาวไทยน้อย พรายอินทร์

ครู คศ.1 โรงเรียนเมืองถลาง อำเภอถลาง จังหวัดภูเก็ต

รายวิชา อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559

……………………………………………………………………………………………………………….

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ผ่านกิจกรรมบทบาทสมมติ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนเมืองถลาง อำเภอถลาง จังหวัดภูเก็ต จำนวน 29 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย ระยะเวลาในการทดลอง จำนวน 12 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แผนการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมบทบาทสมมติ จำนวน 6 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังการทดลอง แบบประเมินความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษระหว่างการทดลอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที

ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ ผ่านกิจกรรมบทบาทสมมติของผู้เรียนสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และแรงจูงใจในการเรียนพูดภาษาอังกฤษมากขึ้น อีกทั้งมีความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษมากขึ้น

เว็บน่าสนใจ