ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีจุดประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 34 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนท้ายเหมืองวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 ซึ่งได้จากการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัย คือ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 จำนวน 8 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ลำดับ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 เป็นแบบปรนัย มี 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 แผน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานใช้ t-test dependent samples

ผลการวิจัย พบว่า

1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 77.58/76.89 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 รหัสวิชา ค33101 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.53 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.64

เว็บน่าสนใจ