ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก โดยใช้

กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นางรัตนา บุญธนาสิริ

สถานศึกษา โรงเรียนยางวิทยาคาร อำเภอศีขรภูมิ จังหวัดสุรินทร์

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนยางวิทยาคาร อำเภอศีขรภูมิ จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 29 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศ ของโลก รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว21102 จำนวน 8 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง บรรยากาศของโลก รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว21102 โดยมีค่า ความยากง่าย (P) ตั้งแต่ .02 - .80 มีค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ .02 - .70 และมีค่าความเชื่อมั่น ของแบบทดสอบทั้งฉบับ .83 แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงบรรยาย การหาค่าประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป E1 / E2 = 80/80 และการทดสอบ t – test dependent

สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้

1. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 91.35 / 90.52 แสดงว่า บทเรียนสำเร็จรูปที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้

2. ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผู้เรียน พบว่า บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผล ในการเรียนรู้เท่ากับ 0.78 ซึ่งหมายความว่า บทเรียนสำเร็จรูป ทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 78

4. ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง บรรยากาศของโลก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจ ต่อบทเรียนสำเร็จรูปอยู่ในระดับมาก (X = 4.48 , S.D. = 0.45)

โดยสรุป จากผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป อยู่ในระดับมาก ดังนั้น การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง บรรยากาศของโลก สามารถพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียน และเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเนื้อหาหลักสูตร สามารถนำบทเรียนสำเร็จรูปไปใช้ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นต่อไป

เว็บน่าสนใจ