ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน สาระประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยการใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองแวงเรือประชาศึกษา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองแวงเรือประชาศึกษา ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน สาระประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยการใช้เทคนิค STAD 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองแวงเรือประชาศึกษา ที่เรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน สาระประวัติศาสตร์

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ด้วยการใช้เทคนิค STAD

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน หนองแวงเรือประชาศึกษา อำเภอเขาสวนกวาง จังหวัดขอนแก่น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 17 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 4 ชนิด ดังนี้ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยการใช้เทคนิค STAD สาระประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เอกสารประกอบการเรียน สาระประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผลการวิจัย พบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียน สาระประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยการใช้เทคนิค STAD สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองแวงเรือประชาศึกษา มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 88.77/86.03 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80 / 80

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองแวงเรือประชาศึกษา ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน สาระประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยการใช้เทคนิค STAD มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองแวงเรือประชาศึกษา ระหว่างเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน สาระประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยการใช้เทคนิค STAD มีความพึงพอใจ

ในการเรียนอยู่ในระดับพึงพอใจมาก ( x̄= 4.34 )

เว็บน่าสนใจ