ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นายอักขราทร อ่อนยอ

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนไร่ใต้ประชาคม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการสอนแบบโครงงาน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไร่ใต้ประชาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 3 ห้องเรียน รวมทั้งสิ้น 95 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1/1 โรงเรียนไร่ใต้ประชาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ได้มาโดยการสุ่มแบบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) ชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 6 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการสอนแบบโครงงาน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการสอนแบบโครงงาน เป็นข้อสอบแบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 60 ข้อ และ4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบที (t–test) แบบ Dependent

ผลการวิจัยพบว่า 1) การพัฒนาชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า มีค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.15/83.49 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 2) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน พบว่า คะแนนก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 33.90 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.15 และมีคะแนนหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 50.10 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 3.65 และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) การศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6205 แสดงให้เห็นว่าหลังจากที่นักเรียนได้เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 62.05 และ 4) การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ โดยการสอนแบบโครงงาน เรื่อง ประวัติศาสตร์และประเพณีท้องถิ่นเมืองอุบลราชธานี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.80 คิดเป็นร้อยละ 95.94 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.22 เมื่อพิจารณาโดยรวมแล้ว มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ