ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ไม่ตรงมาตรา ตัว

สะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

โรงเรียนอนุบาลบ้านด่าน

ชื่อผู้วิจัย สุนารี คงหาญ

หน่วยงานที่สังกัด โรงเรียนอนุบาลบ้านด่าน จังหวัดระนอง

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีวตัถุประสงคข์องการวิจัย เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดค าที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ การอ่านและการเขียนสะกดคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและ การเขียนสะกดคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจยัครั้งนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียน อนุบาลบ้านด่าน สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ที่กำลังศึกษาอยู่ใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 28 คน เนื่องจากโรงเรียนได้กำหนดนโยบายการจัดชั้นเรียน แบบคละผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักเรียนทั้ง 3 ห้องเรียนจึงมีคุณลักษณะคล้ายคลึงกัน ผู้วิจิยัจึงใช้ วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ดว้ยการจบัฉลากเอา 1 ห้องเรียน จากทั้งหมด 3 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใชใ้นการวจิยัครั้งนี้ ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ไม่ตรง มาตราตวัสะกด แผนการจดัการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง มาตราตัวสะกดที่ไม่ตรง มาตรา ตัวสะกด เป็นแบบทดสอบชนิดปรนัย 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ แบบประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดค าที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด เป็นแบบ มาตรประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ หาประสิทธิภาพของแบบฝึก ทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด โดยใชส้ถิติร้อยละของคะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (E1/E2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดค าที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด โดยใช้ Paired -Samples t-test และ ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดค าที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด โดยใช้ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์ของความเชื่อมั่น (Cronbach’s coefficient of alpha) ผลการวิจัย พบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดค าที่ไม่ตรงมาตรา ตวัสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 87.23/86.55 ตามเกณฑ์ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและ การเขียนสะกดค าที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนยัสา คญัทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคา ที่ ไม่ตรงมาตราตวัสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อยู่ใน ระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.60

เว็บน่าสนใจ