ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะขั้นพื้นฐานกีฬาตะกร้อ รายวิชาเซปักตะกร้อ รหัสวิชา พ22102

สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3

“เทศบาลอนุสรณ์”

ผู้วิจัย นายธนชาติ บุญญาวิเศษ

ปีที่วิจัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะขั้นพื้นฐานกีฬาตะกร้อ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง เซปักตะกร้อ โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” สังกัดเทศบาลเมืองสุรินทร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 มีจุดประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะขั้นพื้นฐานกีฬาตะกร้อ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” สังกัดเทศบาลเมืองสุรินทร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เซปักตะกร้อ ก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะขั้นพื้นฐานกีฬาตะกร้อ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” สังกัดเทศบาลเมืองสุรินทร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียน เรื่อง เซปักตะกร้อ ก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะขั้นพื้นฐานกีฬาตะกร้อ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” สังกัดเทศบาลเมืองสุรินทร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง กลุ่มประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 - 3/5 โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 181 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 36 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)ระยะเวลาในการทดลอง คือ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โดยดำเนินในระหว่างวันที่ 12 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2559 ถึงวันที่ 29 เดือนกันยายน พ.ศ. 2559 รวมเวลาในการดำเนินการวิจัยจำนวน 20 ชั่วโมง โดยไม่นับรวมเวลาทดสอบก่อนแหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ (1) แบบฝึกทักษะ จำนวน 19 ชุด (2) แผนการจัดการเรียนรู้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสารการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ซึ่งผู้วิจัยได้พัฒนาปรับปรุงเนื้อหาตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญ มีจำนวน 20 แผน (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ (4) แบบวัดความพึงพอใจในการเรียนของนักเรียน จำนวน 16 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบสมมุติฐานใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-way Analysis of Variance )

ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ เรื่อง เซปักตะกร้อ รายวิชาเซปักตะกร้อ พ23103 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยสร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 82.67 /83.24 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการพัฒนาแบบฝึกทักษะขั้นพื้นฐานกีฬาตะกร้อ รายวิชาเซปักตะกร้อ พ23103 เรื่อง เซปักตะกร้อ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 คะแนนเฉลี่ย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 โดยมีค่า t เท่ากับ 7.36

3. ค่าเฉลี่ยของความพึงพอใจในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการพัฒนาแบบฝึกทักษะขั้นพื้นฐานกีฬาตะกร้อ รายวิชาเซปักตะกร้อ พ23103 เรื่อง เซปักตะกร้อ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( x-= 4.61 , S.D. = 0.69) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อนักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุด จำนวน 13 ข้อ พึงพอใจมาก จำนวน 3 ข้อ

เว็บน่าสนใจ