ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วนกลุ่มสาระการการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/ 75 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 3 ก่อนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 ที่เรียนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาล 3 ชุมชนวัดจันทราวาส สังกัดกองการศึกษาเทศบาลเมืองเพชรบุรี อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบุรี จำนวน 35 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากนักเรียนที่ผู้ศึกษาเป็นครูผู้สอนสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 เล่มแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วนจำนวน 15 ข้อ ผู้ศึกษาได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ใช้เวลาทดลองรวม 16 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการค้นคว้า ได้แก่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย x̄ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D และค่า (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศษส่วนโดยใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.60 / 81.37 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ระดับ 75 / 75 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง เศษส่วนกลุ่มสาระการการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนที่ระดับ ( x̄=20.77, S.D = 2.15) สูงกว่าก่อนเรียนที่ระดับ ( x̄ = 24.60, S.D = 1.61, t - test = 13.143 ) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยรวมอยู่ในระดับ มาก เฉลี่ย ( x̄ = 4.02, S.D = 0.86)

เว็บน่าสนใจ