ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม(STS) เรื่อง ดิน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2

1. เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS) วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดิน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS) วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดิน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3. เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS) วิชาวิทยาศาสตร์เรื่องดิน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน

ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ ทคโนโลยี และสังคม (STS) วิชาวิทยาศาสตร์เรื่อง ดิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 15 คน นักเรียนสามารถทำคะแนนท้ายกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ในแต่ละเล่ม ได้คะแนนเฉลี่ยรวมมีค่าเท่ากับ 68.33 จากคะแนนเต็มทั้งหมด 80 คะแนน โดย เรื่องที่นักเรียนทำได้มากที่สุดคือ เล่มที่ 1 ลักษะและองค์ประกอบของดิน ได้คะแนน เฉลี่ย 9.07 คิดเป็นร้อยละ 90.67 และคะแนนสอบหลังเรียน ได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 26.40 คิดเป็นร้อยละ 88.00 ดังนั้นประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS) รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดิน มีค่าเท่ากับ 85.42/88.00 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS)วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดิน มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการคิดวิเคราะห์ก่อนเรียนเท่ากับ 13.87 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 2.10 คิดเป็นร้อยละ 46.22 และมีคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียน เท่ากับ 25.73 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.98 คิดเป็นร้อยละ 85.78 และเมื่อเปรียบคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคม (STS) วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดิน มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนเรียน เท่ากับ 13.20 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 2.00 คิดเป็นร้อยละ 44.00และมีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียน เท่ากับ 25.20 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.90 คิดเป็นร้อยละ 84.00 และเมื่อเปรียบคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ