ครูบ้านนอก

วิทยาศาสตร์มีบทบาทสำคัญยิ่งในสังคมโลกปัจจุบันและอนาคต เพราะวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับ ทุกคนทั้งในชีวิตประจำวันและการงานอาชีพต่างๆ ตลอดจนเทคโนโลยี เครื่องมือเครื่องใช้และผลผลิตต่าง ๆ ที่มนุษย์ได้ใช้เพื่ออำนวยความสะดวกในชีวิตและการทำงาน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ถือเป็นสื่อประกอบการเรียนการสอนประเภทหนึ่งที่นิยมนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนในด้านต่างๆ ดังนั้น ผู้ศึกษาจึงมีแนวความคิดที่จะนำชุดกิจกรรมการเรียนรู้มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในเรื่อง เสียง ให้กับนักเรียน ในการศึกษาครั้งนี้จึงมีความมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนจระเข้วิทยายน ตำบลจระเข้ อำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบด้วยองค์ประกอบหลัก 2 ส่วน คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียน ซึ่งมีทั้งหมดจำนวน 6 ชุด และ คู่มือการใช้ชุดกิจกรรม การเรียนรู้สำหรับครู จำนวน 1 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ โดยมีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.20 - 0.73 ค่าอำนาจจำแนก (B) ตั้งแต่ 0.20-0.64 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 และ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนมีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม การเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 17 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สูตรที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพ E1/E2 และทดสอบ ความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้สถิติ Wilcoxon Matched Pairs Signed-Ranks Test

ผลการศึกษาพบว่า

1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่สร้างขึ้น มีความเหมาะสมตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄= 4.59, S.D. = 0.40) และมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 82.87/82.13 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 หลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง เสียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมาก (x̄= 4.46, S.D. = 0.62)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,891 ครั้ง เหมือนอย่างกับแกะ! หุ่นยนต์เหมือนมนุษย์ตัวล่าสุด (มีคลิป)	เปิดอ่าน 410,547 ครั้ง การวิ่งระยะต่าง ๆ (พลศึกษา)	เปิดอ่าน 42,520 ครั้ง กฎหมายตราสามดวง
เปิดอ่าน 31,496 ครั้ง “การพิจารณาการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ”	เปิดอ่าน 10,260 ครั้ง รถชนประวัติการณ์ 100 คัน ที่เท็กซัส	เปิดอ่าน 26,956 ครั้ง เทคนิคภาษาอังกฤษ
เปิดอ่าน 83,465 ครั้ง ที่มาของชื่อเดือนทั้ง 12 เดือนในภาษาอังกฤษ	เปิดอ่าน 30,501 ครั้ง 8 วิธีสุดฮิต พิชิตความรวยบนโลกออนไลน์	เปิดอ่าน 8,766 ครั้ง กรมวิทย์ยัน ตรวจขวดน้ำพลาสติกทิ้งกลางแดดร้อน ไม่พบสารพิษไดออกซิน
เปิดอ่าน 14,049 ครั้ง สีสวยใน "แหนม" ของแถมที่ต้องเลี่ยง	เปิดอ่าน 25,087 ครั้ง นางสงกรานต์ ปี 2559 "มณฑาเทวี" ทำนายฝนตกไม่ทั่วเมือง ข้าวพัง-ของแพง	เปิดอ่าน 27,019 ครั้ง ลักษณะวลีและประโยคพื้นฐาน
เปิดอ่าน 25,338 ครั้ง ระบบปฏิบัติการลีนุกซ์ - Linux	เปิดอ่าน 8,925 ครั้ง โกจิเบอร์รี่ สุดยอดผลไม้ชะลอความแก่	เปิดอ่าน 15,006 ครั้ง น้อมรำลึกถึง สมเด็จย่า เส้นทางแม่ฟ้าหลวงทรงสร้างคน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory