ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความรู้ภูมิศาสตร์ไทย ก้าวไปสู่อาเซียนให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลทางการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดจากการเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความรู้ภูมิศาสตร์ไทย ก้าวไปสู่อาเซียน

และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความรู้ภูมิศาสตร์ไทย ก้าวไปสู่อาเซียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเทศบาลวัดเขียน สังกัดเทศบาลนครพระนครศรีอยุธยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน

45 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความรู้ภูมิศาสตร์ไทย ก้าวไปสู่อาเซียน จำนวน 5 บทเรียน 2) แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด

ไขความรู้ภูมิศาสตร์ไทย ก้าวไปสู่อาเซียน จำนวน 13 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ แบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 60 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.72 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความรู้ภูมิศาสตร์ไทย ก้าวไปสู่อาเซียน มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.57 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าประสิทธิภาพ E1/ E2 ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ค่าเฉลี่ย (X) และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความรู้ภูมิศาสตร์ไทย ก้าวไปสู่อาเซียน

มีประสิทธิภาพ 81.40/ 81.85 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2) ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ที่เกิดจาก

การเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความรู้ภูมิศาสตร์ไทย ก้าวไปสู่อาเซียน มีค่าเท่ากับ 0.6785 หรือผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น ร้อยละ 67.85 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความรู้ภูมิศาสตร์ไทย ก้าวไปสู่อาเซียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

X = 2.63

เว็บน่าสนใจ