ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ศึกษาประสิทธิภาพการจัดประสบการณ์โดยใช้บทเพลงประกอบภาพ ค่าดัชนีประสิทธิผลของทักษะการฟังและการพูด และเปรียบเทียบทักษะการฟังและการพููด ด้วยการจัดประสบการณ์โดยใช้บทเพลงประกอบภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นเด็กอนุบาลปีที่ 2 ห้องที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านนาก้านเหลือง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 5 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้บทเพลงประกอบภาพ จำนวน 39 แผน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสังเกตทักษะการฟังและการพูด และแบบทดสอบทักษะการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า

1. การจัดประสบการณ์โดยใช้บทเพลงประกอบภาพของเด็กปฐมวัย มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 มีค่าเท่ากับ 93.06/92.67

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของทักษะการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัยมีค่าเท่ากับ 0.8667 ซึ่งหมายความว่าเด็กปฐมวัยมีทักษะการฟังและการพูดหลังจัดประสบการณ์โดยใช้บทเพลงประกอบภาพ เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 86.67

3. ทักษะการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังจัดประสบการณ์โดยใช้บทเพลงประกอบภาพหลังจัดกิจกรรมเฉลี่ยเท่ากับ 27.80 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.80 ซึ่งมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์ที่เท่ากับ 13.51 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 6.53 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่่ระดับ 0.01

อัญชลี ศรีรักษา

เว็บน่าสนใจ