ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนชุดการฝึกแต่งบทร้อยกรองกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดการฝึกแต่งบทร้อยกรอง ก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนชุดการฝึกแต่งบทร้อยกรอง ประชากรที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง จำนวน 1 ห้องเรียน มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 26 คน โดยใช้ประชากรทั้งหมด เป็นกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน ชุดการฝึกแต่งบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 ข้อ เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนชุดการฝึกแต่งบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 4 เล่ม ผู้รายงานได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ใช้เวลาทดลองรวม 18 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการค้นคว้า ได้แก่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย (µ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(x̄) และค่า (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนชุดการฝึกแต่งบทร้อยกรองกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.09/83.17 สูงกว่าเกณฑ์ที่ระดับ 75/75 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนชุดการฝึกแต่งบทร้อยกรองกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนที่ระดับ (µ = 35.30, = 1.45) สูงกว่าก่อนได้รับการสอน (µ = 21.92, x̄ = 2.01, t-test = 48.18) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการเรียนชุดการฝึกแต่งบทร้อยกรองกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีความพึงพอใจโดยมีค่าเฉลี่ย (µ = 4.58,x̄ = 0.56) ในภาพรวมอยู่ในระดับ มาก

เว็บน่าสนใจ