ครูบ้านนอก

การพัฒนาความสามารถทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาล2 โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสม โรงเรียนบ้านบุดี

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสมให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาความสามารถทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสม และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสม กลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนบ้านบุดี จำนวน 26 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ กิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสม จำนวน 24 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสม จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย () และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ()

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.43/82.09ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80(2) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสม มีผลความสามารถทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดสูงขึ้นกว่าก่อนการจัดกิจกรรมประสบการณ์ อย่างเห็นได้ชัด และ (3) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าระดับความพึงพอใจเฉลี่ยโดยรวม () มีค่าเท่ากับ2.88 ต่อกิจกรรมการเล่านิทานภาพประกอบการใช้สื่อประสม ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ