ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ

การอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคม 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคมที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคม ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ห้องเรียนที่ 1 โรงเรียนเทิงวิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 40 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากกลุ่มตัวอย่างมีนักเรียนกลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลางและกลุ่มอ่อนรวมอยู่ในกลุ่มนี้ ดังนั้น ผู้ศึกษา ต้องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์กับนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จำนวน 7 แผน แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จำนวน 7 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 เป็นข้อสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และแบบประเมิน ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (s) และทดสอบ ค่าที (t – test)

ผลการศึกษา พบว่า แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.56/82.97 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life โรงเรียนเทิงวิทยาคม มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.51, s = 0.29)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 13,148 ครั้ง 12 เรื่องน่ารู้ การถ่ายภาพ ด้วยกล้องดิจิตอล	เปิดอ่าน 9,978 ครั้ง กำหนดมาตรฐานใหม่เครื่องชาร์จ ครอบจักรวาล ใช้ได้ทุกยี่ห้อ	เปิดอ่าน 13,333 ครั้ง ไปรษณีย์ไทย ยัน แสตมป์เซเว่น ใช้ส่งจดหมายไม่ได้
เปิดอ่าน 455,672 ครั้ง ว17/2552 หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ	เปิดอ่าน 24,646 ครั้ง การเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยโครงงาน	เปิดอ่าน 146,196 ครั้ง ทฤษฎีมานุษยนิยมของมาสโลว์
เปิดอ่าน 36,803 ครั้ง ปลิงหรือทากกัด	เปิดอ่าน 37,939 ครั้ง อบรมการสร้าง 7 อุปนิสัย ให้เด็กดีมีความสุข	เปิดอ่าน 2,782 ครั้ง บริการเช่ารถหรู ที่จะช่วยเติมเต็มความฝันของคุณให้เป็นจริงในทันตา!
เปิดอ่าน 49,201 ครั้ง เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา	เปิดอ่าน 12,751 ครั้ง ฉาวอีก! คลิปตำรวจไทย... "มาๆๆ ร้อยเดียวพอ"	เปิดอ่าน 11,920 ครั้ง จากปลานิลพระราชทาน
เปิดอ่าน 14,191 ครั้ง โรคเอ็มเอส โรคร้ายของหนุ่มสาว	เปิดอ่าน 15,540 ครั้ง 10 ข้อดีของการนอนเร็ว รู้แล้วเปลี่ยนพฤติกรรมด่วน	เปิดอ่าน 25,362 ครั้ง วิธีรับมือกับแก๊สน้ำตา และสารเคมี

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory