ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนหนองสังข์วิทยายน อำเภอแก้งคร้อ จังหวัดชัยภูมิ

ผู้ศึกษา นายสาคร ดงแสง

ปีที่พิมพ์ 2559

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะในบางหัวข้อยังไม่บรรลุผลเท่าที่ควรทั้งนี้อาจเกิดจากครูผู้สอนยังใช้กระบวนการเหมือนเดิม ครูเป็นผู้อธิบายให้นักเรียนฟัง และการวางแผนตลอดทั้งการเตรียมการสอนยังไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร จึงส่งผลให้นักเรียนไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ผู้ศึกษาจึงมีความมุ่งหมายที่จะนำรูปแบบการเรียนรู้แบบ 4MAT มาจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าวโดยมีความมุ่งหมายเพื่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล .05 ขึ้นไป เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนหนองสังข์วิทยายน อำเภอแก้งคร้อ จังหวัดชัยภูมิ จำนวน 30 คนได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้ามี 3 ชนิด ได้แก่แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะพื้นฐาน ศ31101 เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT จำนวน 12 แผน เวลา 12 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.21 – 0.67 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.73 แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT 1 ฉบับ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาปรากฏผลดังนี้

1. แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.42/84.93

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้เท่ากับ 0.578 คิดเป็นร้อยละ 57.8 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 57.8

3. แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เฉลี่ยเท่ากับ 4.45 อยู่ในระดับมาก

โดยสรุปแผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะ ทำให้ผู้เรียนมีความพึงพอใจครูสามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อช่วยพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์การเรียนและส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางเรียนสูงขึ้น

เว็บน่าสนใจ