ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนหนองสังข์วิทยายน อำเภอแก้งคร้อ จังหวัดชัยภูมิ

ผู้ศึกษา นายสาคร ดงแสง

ปีที่พิมพ์ 2559

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะในบางหัวข้อยังไม่บรรลุผลเท่าที่ควรทั้งนี้อาจเกิดจากครูผู้สอนยังใช้กระบวนการเหมือนเดิม ครูเป็นผู้อธิบายให้นักเรียนฟัง และการวางแผนตลอดทั้งการเตรียมการสอนยังไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร จึงส่งผลให้นักเรียนไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ผู้ศึกษาจึงมีความมุ่งหมายที่จะนำรูปแบบการเรียนรู้แบบ 4MAT มาจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าวโดยมีความมุ่งหมายเพื่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล .05 ขึ้นไป เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนหนองสังข์วิทยายน อำเภอแก้งคร้อ จังหวัดชัยภูมิ จำนวน 30 คนได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้ามี 3 ชนิด ได้แก่แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะพื้นฐาน ศ31101 เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT จำนวน 12 แผน เวลา 12 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.21 – 0.67 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.73 แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT 1 ฉบับ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาปรากฏผลดังนี้

1. แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.42/84.93

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้เท่ากับ 0.578 คิดเป็นร้อยละ 57.8 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 57.8

3. แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เฉลี่ยเท่ากับ 4.45 อยู่ในระดับมาก

โดยสรุปแผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะ ทำให้ผู้เรียนมีความพึงพอใจครูสามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อช่วยพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์การเรียนและส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางเรียนสูงขึ้น

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 8,467 ครั้ง คู่มือหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง ผอ.เขต	เปิดอ่าน 33,450 ครั้ง "การพิจารณาการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ"	เปิดอ่าน 34,136 ครั้ง ทำไมแป้นพิมพ์ ไม่เรียง A B C
เปิดอ่าน 9,908 ครั้ง กรมวิทย์ยัน ตรวจขวดน้ำพลาสติกทิ้งกลางแดดร้อน ไม่พบสารพิษไดออกซิน	เปิดอ่าน 12,204 ครั้ง กินแคลเซียมป้องกันโรคกระดูกผุ กลับไปเสี่ยงให้เกิดหัวใจวายขึ้น	เปิดอ่าน 15,364 ครั้ง เพลงลูกเทวดา ฮอตฮิต! ถูกค้นมากสุดในปี '53
เปิดอ่าน 60,301 ครั้ง ผลสัมฤทธิ์การปฏิรูปการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (The Achievement of Education Reform)	เปิดอ่าน 21,658 ครั้ง เทควันโด : ประวัติเทควันโดในประเทศไทย	เปิดอ่าน 11,836 ครั้ง คลิปนี้ต้องดูคนเดียว "พนักงานร้านอาหารก็มีแม่"
เปิดอ่าน 15,208 ครั้ง 5 สัญญาณโรคร้าย ที่ชายไม่ควรเมิน	เปิดอ่าน 42,522 ครั้ง ไขคำตอบ "โรงเรียน ครู อยู่อย่างไรในยุค4.0?"	เปิดอ่าน 13,652 ครั้ง คลิป ซึ้งๆ สอนให้รู้ว่า อย่าดูคนแค่ภายนอก
เปิดอ่าน 42,506 ครั้ง ทำไมต้องจ้างผู้เชี่ยวชาญตรวจรับบ้าน?	เปิดอ่าน 8,592 ครั้ง คำถามยอดฮิต วิทยฐานะใหม่ (PA)	เปิดอ่าน 20,269 ครั้ง รู้หรือไม่ว่า "ชมพู่" เป็นยาชูกำลัง บำรุงหัวใจ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory