ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษที่สอนด้วยกลวิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning กับสอนด้วยวิธีปกติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ

สมเด็จพระศรีนครินทร์ ระยอง

ผู้วิจัย นางสาวกัลยกร สุปง

ปีที่ทำการศึกษา พ.ศ. 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านด้วยกลวิธี Skimming และ Scanning เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ ระยอง ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษด้านทักษะการอ่านที่สอนด้วยวิธี Skimming และ Scanning กับวิธีปกติ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สุ่มได้ชั้น ม.2/1 จำนวน 39 คน เป็นกลุ่มทดลอง และชั้น ม.2/3 จำนวน 39 คน เป็นกลุ่มควบคุม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบฝึกทักษะการอ่านด้วยกลวิธี Skimming และ Scanning จำนวน 6 ชุด (18 แผนการสอน) และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่าน จำนวน 30 ข้อ ใช้เวลาในการทดลอง 20 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) ดัชนีค่าความสอดคล้อง IOC ค่าความยาก (p) ค่าอำนาจจำแนก (b) ค่าความเชื่อมั่น (R) ค่าประสิทธิภาพของชุดฝึก (E1/E2) และการทดสอบค่าที (t-test for independent samples)

สรุปผลการศึกษา

1. แบบฝึกทักษะการอ่านด้วยกลวิธี Skimming และ Scanning เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ ระยอง ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.87/83.50 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษด้านทักษะการอ่านที่สอนด้วยวิธี Skimming และ Scanning กับวิธีปกติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ ระยอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยกลุ่มที่สอนด้วยวิธี Skimming และ Scanning มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่ากลุ่มที่สอนด้วยวิธีปกติ

เว็บน่าสนใจ