ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อรายงาน รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหา ท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์

จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

ชื่อผู้รายงาน นางอรสา ภู่ทองงาม

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3

ปีที่ทำรายงาน ปีการศึกษา 2558

รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหาท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ คือ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหาท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1โดยเทียบกับเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหาท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหาท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1

กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ที่เรียนรายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวนทั้งสิ้น 50 คน แบบแผนการทดลอง คือ One Group Pretest – Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหาท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 6 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 30 คะแนน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ (% ) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D. )ค่า t–test แบบ Dependent ปรากฏผลดังนี้

1) ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหาท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 83.13 / 81.73 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้เป็นแบบฝึกที่มีประสิทธิภาพดี

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความสามารถทางการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษระหว่างก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหาท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05

3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหาท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก

ผลการศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าแบบฝึกเสริมทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยเน้นเนื้อหาท้องถิ่นจังหวัดพระนครศรีอยุธยา รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น และมีความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการเรียนนี้ในระดับมาก จึงมีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ รายวิชา อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,460 ครั้ง โรคกระดูกพรุน..ภัยเงียบที่คาดไม่ถึง	เปิดอ่าน 78,587 ครั้ง ภาพ/คำกลอน/คำคม เกี่ยวกับครู	เปิดอ่าน 10,450 ครั้ง หูป่วย! เพราะโลกใบนี้..
เปิดอ่าน 11,719 ครั้ง ดาวน์โหลดไฟล์หนังสือและหนังสือเสียง "สอนนอกกรอบ : ยุทธวิธีจับใจศิษย์"	เปิดอ่าน 20,456 ครั้ง ความลับของ "คนรวย"	เปิดอ่าน 12,236 ครั้ง อัลมอนด์และน้ำผึ้ง แก้เจ็บคอ
เปิดอ่าน 11,059 ครั้ง การพัฒนาทักษะ EF ให้กับเด็ก	เปิดอ่าน 9,249 ครั้ง ฝึกหายใจให้หายง่วง	เปิดอ่าน 28,423 ครั้ง ข้อควรปฏิบัติ เมื่อสารเคมีหก
เปิดอ่าน 10,014 ครั้ง เตือน แมงกะพรุนกล่อง อาละวาด พิษแรง สัมผัสถึงตาย	เปิดอ่าน 32,300 ครั้ง วิธีปลูก "ต้นหอม" ทานเอง	เปิดอ่าน 83,413 ครั้ง การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain based Learning: BBL)
เปิดอ่าน 43,848 ครั้ง เผยแพร่เอกสารและคลิปสาธิตเทคนิคการคิดเลขเร็วแบบอินเดีย (เวทคณิต)	เปิดอ่าน 14,062 ครั้ง ชีวิตหลังเกษียณ (1)	เปิดอ่าน 9,488 ครั้ง ปัญหาทั่วไปในการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และวิธีการแก้ไข

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory