ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ ชุดเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้ศึกษา นางสาวจุลิวรรณ์ ยศธิพานา

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านสร้อยพร้าว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

อุดรธานี เขต 3

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ (1) พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ

ชุดเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80

(2) หาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะ ชุดเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

(3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ (4) ศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะ ชุดเศษส่วน

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านสร้อยพร้าว ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3 จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ดำเนินการศึกษาโดยใช้แบบแผนการทดลองแบบ One-Group Pretest-Posttest Design

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย (1) แบบฝึกเสริมทักษะชุดเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 เล่ม (2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 13 แผน (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.24-0.65 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.24-0.78 และมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.89

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที แบบ t - test Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1.แบบฝึกเสริมทักษะ ชุดเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 โดยมีประสิทธิภาพเท่ากับ 91.25/90.33

2.แบบฝึกเสริมทักษะ ชุดเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.84

3.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4.นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกเสริมทักษะ ชุดเศษส่วน อยู่ในระดับ

มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ