ครูบ้านนอก

การวิจัย เรื่องความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพทั่วไปการและปัญหาการในจัดการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านครู ด้านนักเรียน ด้านสื่อและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านการวัดและประเมินผล กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา ปีการศึกษา 2558 จำนวน 200 คน เครื่องมือเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานภาพและปัญหาในการจัดการเรียนการสอน และสถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนที่ตอบแบบสอบถามส่วนมากเป็นเพศหญิง จำนวน 116 คน คิดเป็นร้อยละ 58.00 อายุ 13 ปี จำนวน 74 คน อายุ 14 และ 15 ปี จำนวน 63 คนเท่ากัน ระดับการศึกษาเป็นชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 1 จำนวน 74 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3 จำนวนชั้นละ 63 คน

2. สภาพทั่วไปในการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา โดยผู้วิจัยได้นำเสนอ 4 ด้าน คือ 1) ด้านครู ครูวิทยาศาสตร์เป็นคนที่มีบุคลิกและอัธยาศัยดี ยิ้มแย้มแจ่มใส รับฟังความคิดเห็นนักเรียนร่วมทั้งแนะนำส่งเสริมวิธีเรียนวิทยาศาสตร์ให้ประสบผลสำเร็จ 2) ด้านนักเรียน สิ่งที่นักเรียนได้รับการสนับ สนุนและช่วยเหลือ ในการเรียนวิทยาศาสตร์ให้ประสบผลสำเร็จ คือ โรงเรียนมีห้องวิทยาศาสตร์และอุปกรณ์พร้อมสำหรับการเรียน รวมทั้งมีการส่งเสริมให้เข้าร่วมการแข่งขันด้านวิทยาศาสตร์ทั้งในและนอกโรงเรียน และสิ่งทีนักเรียนต้องการคือ ต้องการให้คุณครูหาวิธีการสอนวิทยาศาสตร์ที่เข้าใจได้ง่ายๆ 3) ด้านสื่อและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่า ส่วนมากครูจะสอนตามหนังสือแบบเรียน สอนโดยเน้นทฤษฏีและการบรรยาย ทดลองบ้างเป็นบางครั้ง โดยในการทดลองครูจะอธิบายลำดับขั้นการทดลอง บอกจุดประสงค์ และฝึกให้นักเรียนตั้งสมมุติฐาน ส่วนในกิจกรรมการเรียนการสอนนักเรียนต้องให้ครูสอนโดยใช้สื่อที่หลากหลากหลาย ทันสมัย มีแรงดึงดูดใจให้นักเรียนอยากเรียน 4) ด้านการวัดและประเมินผล โดยส่วนมากครูมีการวัดผล โดยใช้ การทดสอบแบบปรนัย การตอบคำถามในชั้นเรียน และ มีใช้วิธีการสอบย่อย ปลอบปลายภาค และแบบ ฝึกหัด เป็นหลัก เพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนได้พัฒนาและปรับปรุงการเรียน

2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการจัดการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา โดยรวมอยู่ในระดับน้อย และเมื่อวิเคราะห์รายด้านพบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับน้อย แต่ในด้านสื่อและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีปัญหามากที่สุดมีค่าเฉลี่ย 2.20 และยังพบว่าการจัดกิจกรรมการสอนน่าเบื่อ ไม่น่าสนใจ ไม่มีแรงดึงดูดให้อยากเรียน รองลงมาด้านนักเรียน มีค่าเฉลี่ย 2.10 รองลงมาด้านครู มีค่าเฉลี่ย 1.90 และด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ย 1.87 เป็นลำดับสุดท้าย

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,236 ครั้ง กำยาน	เปิดอ่าน 16,409 ครั้ง สรุปผลการวิจัยเรื่องค่าใช้จ่ายเอกชนทางการศึกษาของนักเรียนไทย	เปิดอ่าน 23,101 ครั้ง กฎ ก.ค.ศ.ว่าด้วยการอุทธรณ์ และการพิจารณาอุทธรณ์ พ.ศ. 2550
เปิดอ่าน 10,159 ครั้ง ปลุกพลังเยียวยาตัวเอง ด้วยเคล็ดลับจากแดนอาทิตย์อุทัย	เปิดอ่าน 6,644 ครั้ง กฎ ระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการสรรหา คัดเลือก บรรจุ และแต่งตั้งบุคลากร	เปิดอ่าน 20,785 ครั้ง กินแก้โรค ข้าวสมุนไพรหลากสี
เปิดอ่าน 13,144 ครั้ง พืชผักสวนครัว	เปิดอ่าน 31,520 ครั้ง สอนให้เก่งพีชคณิต ต้องออกท่าออกทาง	เปิดอ่าน 21,900 ครั้ง ระเบียบการเบิกจ่ายเงินค่าตอบแทน นอกเหนือจากเงินเดือน (2)
เปิดอ่าน 11,717 ครั้ง วิธีป้องกันไม่ให้เป็นร้อนใน	เปิดอ่าน 9,831 ครั้ง 3 ข้อควรรู้ ก่อนพาลูก ไปหาหมอ	เปิดอ่าน 4,684 ครั้ง เลือก "เคาน์เตอร์ครัว" ให้เหมาะกับไลฟ์สไตล์การทำครัว
เปิดอ่าน 11,886 ครั้ง แนะนำแอพลิเคชัน escivocab : พจนานุกรมศัพท์วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี สสวท.	เปิดอ่าน 10,690 ครั้ง หน้ากากอนามัยใส่ให้เป็น	เปิดอ่าน 12,534 ครั้ง ผลสำรวจพบคนใช้รถ50%เลือกซื้อรถในใจ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory