ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด โดยการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้รายงาน สุภาพร ทองยิ่ง

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด โดยการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา คือ 1) เพื่อศึกษาคะแนนพัฒนาการทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์จัดกิจกรรม 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์จัดกิจกรรม กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบุญลักษณ์อุปถัมภ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 17 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์ จำนวน 10 เล่ม 2) แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทาน 3) แบบสังเกตพฤติกรรมของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที (t–test) แบบ Dependent

สรุปผลการศึกษา

1. คะแนนพัฒนาการทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์จัดกิจกรรม ซึ่งเริ่มทดลองตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1 ไปจนถึงสัปดาห์ที่ 10 มีแนวโน้มของค่าเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นนั่นแสดงว่า การใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 สามารถพัฒนาทักษะในด้านการฟังและการพูดของนักเรียนได้จริง

2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์จัดกิจกรรม มีทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นั่นแสดงว่า ใช้หนังสือนิทานเสริมประสบการณ์จัดกิจกรรมทำให้นักเรียนมีทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดสูงขึ้นจริงซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่กำหนด

เว็บน่าสนใจ