ครูบ้านนอก

นรัญญา ไชยราช, 2558. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่องสารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่องสารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล .50 ขึ้นไป 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เรื่องสารและสมบัติของสาร 3) เพื่อศึกษาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่องสารและสมบัติของสาร 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฎจักรการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่องสารและสมบัติของสาร กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนหนองวัวซอพิทยาคม จำนวน 33 คน ซึ่งได้มาจาการเลือกแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ จำนวน 7 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 แผน ใช้เวลาในการดำเนินกิจกรรมทั้งหมด 15 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องสารและสมบัติของสาร แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ผู้ศึกษา ได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง และนำข้อมูลมาวิเคราะห์ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ ดัชนีประสิทธิผล และทำการทดสอบสมติฐานการศึกษาโดยวิธีทดสอบความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่มที่ไม่เป็นอิสระต่อกัน (t- test for dependent samples) ผลการศึกษาพบว่า

1) ประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หลังจากที่นำไปใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 82.30/83.38 และมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ .7336

2) ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องสารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) ผลการศึกษาความสามารถของการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนทั้งชั้น คิดเป็นร้อยละ 83.23 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ ร้อยละ 80 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไปเท่ากับ 28 คน คิดเป็นร้อยละ 84.84 ของนักเรียนทั้งหมด

4) ความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ร่วมกับวิธีการสอนแบบวัฎจักรการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่องสารและสมบัติของสาร อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย X- เท่ากับ 3.67

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,905 ครั้ง "อัดความรู้" แต่แบเบาะ สร้างอนาคตเด็กได้จริงหรือ?	เปิดอ่าน 20,032 ครั้ง เปิดจุดแข็ง-จุดอ่อนของคน 12 ราศี	เปิดอ่าน 17,147 ครั้ง 5 ตุ๊กตาสุดฮิตของโลก
เปิดอ่าน 9,974 ครั้ง ลดโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง ต้องเร่งแก้ไขพฤติกรรม	เปิดอ่าน 74,629 ครั้ง 6 ผัก-ผลไม้ ที่กินแล้วดี ช่วยดูดซึมคอเลสเตอรอลแถมคุมความดัน	เปิดอ่าน 2,313 ครั้ง เมื่ออายุมากขึ้น ร่างกายและจิตใจเราเปลี่ยนแปลงอย่างไร
เปิดอ่าน 33,303 ครั้ง jobsDB เผย 10 สายงานที่มีเงินเดือนมากที่สุด	เปิดอ่าน 15,545 ครั้ง เตือนน้ำมังคุด ไม่ได้ช่วยรักษาโรค	เปิดอ่าน 40,375 ครั้ง 6 หนทางสู่ความร่ำรวยตั้งแต่อายุยังน้อย
เปิดอ่าน 16,887 ครั้ง สถิติการศึกษาของประเทศไทย ปีการศึกษา 2556-2557	เปิดอ่าน 8,340 ครั้ง ราชบัณฑิตยสภาบัญญัติคำ "Metaverse" ใช้คำภาษาไทยว่า "จักรวาลนฤมิต"	เปิดอ่าน 101,522 ครั้ง แนวคิดการจัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์
เปิดอ่าน 64,794 ครั้ง หนังสือดี 100 เล่ม ที่ควรอ่าน-มีไว้ในห้องสมุด	เปิดอ่าน 83,470 ครั้ง ภาพ/คำกลอน/คำคม เกี่ยวกับครู	เปิดอ่าน 25,687 ครั้ง อยากเลี้ยงลูกให้ฉลาด ต้องไม่มีคำว่า....โดย ดร.สุพาพร เทพยวรรณ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory