ครูบ้านนอก

ในการศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้

กิจกรรมการละเล่นของเด็กไทย ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ระหว่างการจัดกิจกรรมเกมการละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทยทั้งรายด้านและภาพรวม และเพื่อศึกษาผลการเปรียบเทียบพัฒนาการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านทั้งรายด้านและภาพรวม ในการศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงทดลอง โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว มีการทดสอบก่อนและหลังการจัดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่างได้แก่ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนชุมชนบ้านนากล่ำ อำเภอน้ำปาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 2 จำนวน 15 คน เป็นเด็กชาย 12 คน เด็กหญิง 3 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย คู่มือการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมการละเล่นของเด็กไทย แผนการจัดกิจกรรมการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมการละเล่นของเด็กไทย และแบบทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ตัวแปรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย ตัวแปรต้น ได้แก่ การจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทย สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 และตัวแปรตามได้แก่ พฤติกรรมด้านการนับจำนวน การเปรียบเทียบ การเรียงลำดับ และการบอกแสดงตำแหน่ง การเก็บและรวบรวมได้แบ่งออกเป็น 3 ตอน คือเก็บและรวบรวมข้อมูลก่อนการดำเนินการด้วยแบบทดสอบที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น เก็บและรวบรวมข้อมูลระหว่างการจัดกิจกรรม ช่วง 10 สัปดาห์ จำนวน 10 ครั้ง ด้วยเครื่องมือวัดและประเมินผลตามแผนการจัดกิจกรรมทั้ง 30 แผน และสุดท้าย เก็บและรวบรวมข้อมูลหลังการดำเนินการด้วยแบบทดสอบเดียวกันกับการเก็บและรวบรวมข้อมูลก่อนการดำเนินการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย (µ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) และทดสอบความแตกต่างของคะแนนด้วย t-test Dependent Samples.

สรุปผลการศึกษา ดังนี้

1. ผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ระหว่างช่วงเวลา 10 สัปดาห์ จากการใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำแนกรายพฤติกรรม ได้แก่ การนับจำนวน การเปรียบเทียบ การเรียงลำดับ และการบอก/แสดงตำแหน่ง พบว่า ทุกพฤติกรรมและภาพรวม เริ่มสัปดาห์แรกมีพัฒนาการดีขึ้นทุกช่วงสัปดาห์ ยกเว้น บางสัปดาห์ที่ระดับพฤติกรรมลดลง เช่น ทักษะด้านการนับจำนวน ในสัปดาห์ที่ 7 เด็กมีพฤติกรรมลดลง จากระดับ 2.67 ลดลงเป็น 2.53 จากนั้นก็มีการพัฒนาขึ้นจนถึงสัปดาห์ที่ 10 ทักษะด้านการเปรียบเทียบ ในสัปดาห์ที่ 7 เด็กมีพฤติกรรมลดลงจากระดับพฤติกรรม 2.87 ลดลงเป็น 2.73 จากนั้นก็พัฒนาขึ้นจนถึงสัปดาห์ที่ 10 สำหรับทักษะการบอก/แสดงตำแหน่ง เด็กมีระดับพฤติกรรมพัฒนาการดีขึ้นทุกช่วงสัปดาห์และคงที่ คืออยู่ระดับ 2.73 ในช่วงสัปดาห์ที่ 8 ถึงสัปดาห์ที่ 10 สรุปภาพรวมด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เด็กมีการพัฒนาดีขึ้น ตั้งแต่สัปดาห์แรกจนถึงสัปดาห์สุดท้าย

2. ผลการเปรียบเทียบพัฒนาการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำแนกรายพฤติกรรมและภาพรวม พบว่า ทุกพฤติกรรมคะแนนหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง เมื่อทดสอบความแตกต่างของคะแนนก่อนและหลังการทดลองด้วยสถิติ t-test ปรากฏว่า ทุกพฤติกรรมและภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ที่ df = 14 โดยค่า t ที่คำนวณได้ทุกพฤติกรรมและภาพรวมสูงกว่าค่า t ในตาราง df14,.01 แสดงว่าการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จากการใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ทำให้เด็กมีพฤติกรรมก่อนและหลังการจัดกิจกรรมแตกต่างกันในทางที่ดีขึ้น

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 36,183 ครั้ง การวัดความสูง	เปิดอ่าน 42,094 ครั้ง ทำไมต้องจ้างผู้เชี่ยวชาญตรวจรับบ้าน?	เปิดอ่าน 32,808 ครั้ง หลักเกณฑ์สอบบรรจุครูผู้ช่วย
เปิดอ่าน 41,116 ครั้ง ภาษาน่ารู้ ภาษาฝรั่งเศส ภาษาดัตช์ ภาษาอิตาเลียน	เปิดอ่าน 17,786 ครั้ง สายตาสั้น	เปิดอ่าน 14,444 ครั้ง ซึ้งมาก! บัณฑิตจุฬาฯ ก้มกราบพ่อพนง.ขับรถเก็บขยะทั้งชุดครุย พร้อมเล่าเรื่องประทับใจ
เปิดอ่าน 12,322 ครั้ง วิธีถนอม Handy drive สุดรัก	เปิดอ่าน 7,133 ครั้ง การละลาย (Solubility)	เปิดอ่าน 56,897 ครั้ง เผยแพร่ตัวอย่างเอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์(ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2561)ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
เปิดอ่าน 11,862 ครั้ง กรมอนามัย แนะผู้ป่วยลองโควิด-19 เน้นกิน "โปรตีน – โพรไบโอติกส์ – วิตามิน" ช่วยฟื้นฟูร่างกาย	เปิดอ่าน 15,047 ครั้ง 9 สัญญาณเตือนภัย! ถึงเวลาต้องลดความอ้วนแล้ว	เปิดอ่าน 26,079 ครั้ง การเล่นโทรศัพท์มือถือในขณะที่ฝนตกนั้น มีโอกาสเสี่ยงทำให้เกิดฟ้าผ่า ได้จริงหรือไม่?
เปิดอ่าน 25,744 ครั้ง สารพัดคุณประโยชน์จาก"ผักบุ้ง" เสริมสุขภาพ-กันโรคยิ่งทานยิ่งดี	เปิดอ่าน 9,997 ครั้ง แนวทางการแก้ปัญหาผลกระทบภาวะถดถอยทางการเรียน ด้านการอ่านการเขียนภาษาไทย	เปิดอ่าน 32,325 ครั้ง เกลือในทะเล มาจากไหน?

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory