ครูบ้านนอก

การพัฒนารูปแบบการสอนแบบ PICC เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างความรู้ของเด็กปฐมวัย สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนเทศบาล 1 “สุรินทร์วิทยาคม” เทศบาลเมืองสุรินทร์ เป็นการวิจัยและพัฒนา (research and development) ซึ่งประกอบไปด้วย 4 ขั้นตอน คือ 1) การวิจัย (research) เป็นการศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการสร้างความรู้ของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการทดลองใช้รูปแบบการสอนแบบ PICC เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างความรู้ของเด็กปฐมวัยของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 “สุรินทร์วิทยาคม” เทศบาลเมืองสุรินทร์ 2) เป็นการพัฒนา (development) เป็นการพัฒนาทักษะการสร้างความรู้ของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการทดลองใช้รูปแบบการสอนแบบ PICC เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างความรู้ของเด็กปฐมวัยของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 “สุรินทร์วิทยาคม” เทศบาลเมืองสุรินทร์ 3) การวิจัย (research) เป็นการทดลองใช้รูปแบบการสอน และ 4) เป็นการพัฒนา (development) เป็นการขยายผลรูปแบบการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เด็กปฐมวัยอายุ 5-6 ปี ชั้นอนุบาล 3/1 โรงเรียนเทศบาล 1 “สุรินทร์วิทยาคม” สังกัดเทศบาลเมืองสุรินทร์ จำนวน 34 คน แบบแผนในการวิจัย ใช้แบบแผนการทดลองแบบ Nonrandomized Control Group Pretest - Posttest Design เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ มี 5 ชนิด ได้แก่ 1) คู่มือประกอบการใช้รูปแบบการสอนสำหรับครูปฐมวัย 2) แผนการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย 3) แบบทดสอบทักษะการสร้างความรู้ของเด็กปฐมวัย 4) แบบสังเกตพฤติกรรมของเด็กปฐมวัย 5) แบบสอบถามความคิดเห็นของครูปฐมวัย เนื้อหาที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) จังหวัดของเรา 2) งานช้างและงานกาชาดจังหวัดสุรินทร์ 3) หลวงปู่ดุลย์ อตุโล 4) พระยาสุรินทร์ภักดีศรีณรงค์จางวาง 5) ชุมชนของเรา 6) ศิลปะกันตรึม 7) เครื่องเงิน 8) การทอผ้าไหม 9) อ่างเก็บน้ำห้วยเสนง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้ค่าสถิติ ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) สถิติ one-way MANOVA สถิติ t-test for dependent

เว็บน่าสนใจ