ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น เรื่อง สารในชีวิตประจำวัน เก็บรวบรวมข้อมูลจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 13 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557โรงเรียนชุมชนวัดหมน อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 6 เรื่อง แบบทดสอบย่อย 6 ฉบับๆ ละ 10 ข้อ มีค่าความยาก 0.25-0.80 ค่าอำนาจจำแนก 0.20-1.00 และค่าความเชื่อมั่น 1.04, 0.85, 0.82, 0.72, 1.02 และ 1.05 ตามลำดับ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 30 ข้อ มีค่าความยาก 0.31 – 0.77 ค่าอำนาจจำแนก 0.20 – 1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.88 และแบบสอบถามความพึงพอใจมีค่าอำนาจจำแนก 0.211-0.687 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.748 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบ ได้แก่ Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Ranks Test

ผลการวิจัยพบว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น เรื่อง สารในชีวิตประจำวัน มีประสิทธิภาพ ( E1/ E2) เท่ากับ 83.84/83.07 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สูงกว่าก่อนใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และนักเรียนมีความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ