ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอนนับว่ามีความจำเป็นอย่างยิ่งเพราะช่วยกระตุ้นให้นักเรียนสนใจสิ่งที่เรียนและช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีศักยภาพ การที่ฝึกทักษะซ้ำ ๆ บ่อย ๆ จะทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้พร้อมทั้งเพิ่มความเข้าใจในเนื้อหาสาระ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษา ซึ่งเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ภาษาไทย ยากแก่การเรียนรู้และเข้าใจ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด จึงเป็นสื่อชนิดหนึ่งที่เหมาะสมนำมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพ 80/80 และศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 12 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ( Purposive Sampling Technique ) เนื่องจากเป็นกลุ่มนักเรียนที่มีสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยต่ำ เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลมี 2 ชนิด ที่ผู้รายงานได้สร้างขึ้น คือ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด จำนวน 9 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีประสิทธิผล

ผลการศึกษาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.21 – 0.44 มีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ ทั้งฉบับเท่ากับ 0.72 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.20/87.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ ค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.71 แสดงว่าผู้เรียนมีความสามารถในการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 71 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทางการเรียนหลังเรียนสูงขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

สรุปแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด ที่ผู้รายงานได้พัฒนาขึ้น นับเป็นนวัตกรรม ทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพเหมาะสม สามารถนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น

เว็บน่าสนใจ