ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 2 (สหกรณ์สมทบ) ครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 2 (สหกรณ์สมทบ) ให้เป็นตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 2 (สหกรณ์สมทบ) และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 2 (สหกรณ์สมทบ) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6/2 โรงเรียนเทศบาล 2 (สหกรณ์สมทบ) กองการศึกษาเทศบาลเมืองบัวใหญ่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 25 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่มเนื่องจากแต่ละห้องเรียนนักเรียนมีความสามารถใกล้เคียงกัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 2 (สหกรณ์สมทบ) จำนวน 18แผน 18 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลทางการเรียน จำนวน 2 ชุด ได้แก่ (1) แบบทดสอบย่อยประจำแบบฝึกทักษะ ซึ่งเป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน เล่มละ 10 ข้อ จำนวน 5 เล่ม (2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนเรื่องตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งเป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อและ แบบสอบถามวัดความพึงพอใจต่อแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 2 (สหกรณ์สมทบ) เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับจำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่าที่ (t–test value)

ผลการวิจัยพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) เท่ากับ 84.70 และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ 84.93 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 เรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 2 (สหกรณ์สมทบ) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องตัวประกอบของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 2 (สหกรณ์สมทบ) ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อ มีข้อที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด 4 ข้อ คือ นักเรียนได้รับความรู้จากการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เนื้อหาในแต่ละแบบฝึกทักษะมีความยากง่ายพอเหมาะกับความสามารถของนักเรียนและการทำกิจกรรมตามบัตรกิจกรรมและแบบฝึกทักษะไม่ทำให้นักเรียนรู้สึกเบื่อหน่าย เนื้อหามีความน่าสนใจที่จะเรียนรู้และแบบทดสอบประจำแบบฝึกทักษะช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงระดับความรู้ความสามารถของตนได้ดีขึ้น ตามลำดับนอกจากนั้นอยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 2,243 ครั้ง "สมาคมธนาคารไทย" แนะ 6 วิธีป้องกันแอปดูดเงิน	เปิดอ่าน 17,176 ครั้ง การสอนภาษาอังกฤษ ในสพฐ. จุดอ่อนที่ควรคำนึง	เปิดอ่าน 14,142 ครั้ง สภาวะการศึกษาไทย ปี 2557/2558 จะปฏิรูปการศึกษาไทยให้ทันโลกในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างไร
เปิดอ่าน 10,868 ครั้ง ครูแท้แพ้ไม่เป็น ตอนที่2	เปิดอ่าน 17,439 ครั้ง ความเป็นมาของคำ "ธรรมกาย" โดย เสฐียรพงษ์ วรรณปก	เปิดอ่าน 22,639 ครั้ง ฮวงจุ้ยในห้องนอน
เปิดอ่าน 14,016 ครั้ง ความลับของกลดึงกระต่ายออกมาจากหมวก	เปิดอ่าน 48,648 ครั้ง การปฐมพยาบาล	เปิดอ่าน 17,626 ครั้ง ซีร็อกมาจากคำว่าอะไร
เปิดอ่าน 14,936 ครั้ง มาดามคูรี : เคมี	เปิดอ่าน 17,768 ครั้ง ถอดบทเรียนปฏิรูปการศึกษาเวียดนาม ทำอย่างไรถึงสำเร็จ	เปิดอ่าน 18,203 ครั้ง ความแตกต่างระหว่าง http:// กับ https://
เปิดอ่าน 30,692 ครั้ง สิ่งมีชีวิตนอกโลก มีจริงหรือไม่	เปิดอ่าน 52,233 ครั้ง สุภาษิต หรือ ภาษิต	เปิดอ่าน 13,058 ครั้ง "พอล"หมึกยักษ์..นักทำนาย ต้นตระกูลกำเนิดยุคแคมเบรียน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory