ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Introduce to ASEAN ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษหน่วยการเรียนรู้เรื่อง Introduce to ASEAN ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ 3 ด้าน คือ ด้านบรรยากาศการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านประโยชน์ที่ได้รับจาการจัดกิจกรรการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมชนโนนแสนสุข อำเภอชนบท จังหวัดขอนแก่น สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 2 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง Introduce to ASEAN ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Introduce to ASEAN ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (B) ตั้งแต่ 0.27 ถึง 0.86 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.86 และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC 3 ด้าน คือ ด้าน บรรยากาศการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านประโยชน์ที่ได้รับจาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC จำนวน 15 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (B) ตั้งแต่ 0.26 ถึง 0.85 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.89 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Introduce to ASEAN ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC มีประสิทธิภาพเท่ากับ 79.10/78.85 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Introduce to ASEAN ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC มีค่าเท่ากับ 0.6121

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC 3 ด้าน คือ ด้านบรรยากาศการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านประโยชน์ที่ได้รับจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

โดยสรุปแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบเทคนิค CIRC เรื่อง Introduce to ASEAN กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้บรรลุผลตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรได้

เว็บน่าสนใจ