ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่องานวิจัย การพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำ ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม

ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นางอาภากร กิติคุณ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อสร้างแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้โดยใช้แผน การจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังม่วง อำเภอเกษตรสมบูรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1. แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 18 แผน ใช้เวลาสอน แผนละ 1 ชั่วโมง รวมเวลาสอน 18 ชั่วโมง (ไม่รวมการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน) 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ฉบับ เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ 20 คะแนน ดำเนินการเก็บข้อมูลโดย 1. การทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) 2. ดำเนินการทดลองสอน โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังจากเรียนจบในแต่ละครั้ง ตั้งแต่ครั้งที่ 1 – 18 ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดชุดที่ 1 – 18 ตามลำดับ 3. การทดสอบหลังเรียน (Post-test) ภายหลังการดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ และให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดจนครบทุกแผนแล้ว โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฉบับเดียวกับที่ทดสอบก่อนเรียน

ผลการวิจัยพบว่า 1. แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบกิจกรรม เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ

83.81 /82.80 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบกิจกรรม เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 0.63 แสดงว่านักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความรู้เพิ่มขึ้น หรือคิดเป็นร้อยละ 63

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและเขียน สะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ที่เหมาะสม สามารถพัฒนาความสามารถในการอ่านและเขียนสะกดคำของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ได้ตั้งไว้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 896 ครั้ง 5 ภาษาโปรแกรมที่ควรรู้จัก เพื่อก้าวทันเทคโนโลยี	เปิดอ่าน 6,447 ครั้ง ปวดคอ แบบไหนอันตราย	เปิดอ่าน 34,328 ครั้ง วิธีเซ็นรับรองสำเนาอย่างปลอดภัย
เปิดอ่าน 18,686 ครั้ง Microsoft Office สำหรับไอแพด	เปิดอ่าน 17,441 ครั้ง ไขมันพืช (น้ำมันปาล์ม) สาเหตุหนึ่งของอาการป่วยทางสมอง	เปิดอ่าน 2,352 ครั้ง เก่งอย่างเดียวไม่พอ ต้องเพิ่ม Multi-skill ให้ตัวเองด้วย
เปิดอ่าน 13,835 ครั้ง ระบบโทรทัศน์ในประเทศไทย มีระบบใดบ้าง?	เปิดอ่าน 35,679 ครั้ง กินเจ-มังสวิรัติ ต่างกันอย่างไร	เปิดอ่าน 4,935 ครั้ง สวมแหวนแต่ละนิ้ว เสริมดวงอะไรบ้าง
เปิดอ่าน 17,046 ครั้ง เรื่องกล้วย ๆ	เปิดอ่าน 7,372 ครั้ง รู้จัก The Big Five Domains เพื่อรู้จักวัยเรียนให้ดียิ่งขึ้น	เปิดอ่าน 11,832 ครั้ง เตือนหญิงตั้งครรภ์ "ขาดไอโอดีน" ลูก เสี่ยง ไอคิวต่ำ
เปิดอ่าน 4,441 ครั้ง "6 สัตว์น้ำปรับปรุงพันธุ์" เลี้ยงง่าย โตไว ให้ผลผลิตคุณภาพสูง	เปิดอ่าน 147,845 ครั้ง โปรแกรมคำนวณค่า T-Score	เปิดอ่าน 33,616 ครั้ง เคล็ดลับ"ล้างเห็ด" ให้สะอาดทันใจ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory