ครูบ้านนอก

ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนบ้านป่ากอ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๓

ชื่อผูศึกษา นางสาวชาลิสา เพ็งรักษ์

ปีที่ทําการศึกษา ๒๕๕๘

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อ ๑) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำยากโดยการใช้เกมให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตราฐาน ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำยากโดยการใช้เกม ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะเสริมทักษะการเขียนสะกดคำยากโดยการใช้เกม โดยประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ โรงเรียนบ้านป่ากอ อําเภอเทพา จังหวัดสงขลา จํานวน ๒๔ คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำยากโดยการใช้เกม  จํานวน ๔ เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำยากโดยการใช้เกม จำนวน ๒๐ ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน จํานวน ๔๐ ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำยากโดยการใช้เกม ศาสตร เปน แบบมาตรสวนประมาณค่า ๕ ระดับ ของ จํานวน ๑๐ ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า ๑) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำยากโดยการใช้เกม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ ๘๔.๕๓/๘๒.๘๑ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์_๘๐/๘๐ ๒) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำยากโดยการใช้เกม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ มีคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน เท่ากับ ๒๒.๐๘ คิดเป็นร้อยละ ๕๕.๒๑ และได้คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เท่ากับ ๓๓.๑๓ คิดเป็นร้อยละ ๘๒.๘๑ ๓) นักเรียนมีระดับความพึงพอใจต่อการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดยากโดยการใช้เกม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒  มี ค่าเฉลี่ย เท่ากับ ๔.๓๔ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.๖๒ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ