ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้การใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 และปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านพรุชิง ตำบลท่าม่วง อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา จำแนกเป็นกลุ่มเป้าหมายในการทดลองใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านพรุชิง ตำบลท่าม่วง อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา และกลุ่มเป้าหมายสำหรับนำหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ไปใช้จริง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านพรุชิง ตำบลท่าม่วง อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา จำนวน 20 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สูตร E1 / E2 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนโดยการใช้ค่าสถิติ t – test (Dependent Samples) วิเคราะห์หาดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากสูตร E.I. และวิเคราะห์ความพึงพอใจที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาสรุปได้ ดังนี้

1. การสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า มีประสิทธิภาพ 84.87/81.38

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 0.5780 หมายความว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 57.80

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีความพึงพอใจมากที่สุด คือ ประโยชน์และการนำไปใช้ รองลงมา คือ ด้านกิจกรรม การเรียนการสอน และด้านการออกแบบ และด้านเนื้อหา ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ