ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้การใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 และปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านพรุชิง ตำบลท่าม่วง อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา จำแนกเป็นกลุ่มเป้าหมายในการทดลองใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านพรุชิง ตำบลท่าม่วง อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา และกลุ่มเป้าหมายสำหรับนำหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ไปใช้จริง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านพรุชิง ตำบลท่าม่วง อำเภอเทพา จังหวัดสงขลา จำนวน 20 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สูตร E1 / E2 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนโดยการใช้ค่าสถิติ t – test (Dependent Samples) วิเคราะห์หาดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากสูตร E.I. และวิเคราะห์ความพึงพอใจที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาสรุปได้ ดังนี้

1. การสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า มีประสิทธิภาพ 84.87/81.38

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 0.5780 หมายความว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 57.80

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Get Ready for ASEAN ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีความพึงพอใจมากที่สุด คือ ประโยชน์และการนำไปใช้ รองลงมา คือ ด้านกิจกรรม การเรียนการสอน และด้านการออกแบบ และด้านเนื้อหา ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 21,111 ครั้ง เทคนิคปลดหนี้ที่ควรรู้ หมดหนี้สินไว ๆ ต้องทำตามนี้	เปิดอ่าน 11,581 ครั้ง รักต้องเปิด (แน่นอก ) เวอร์ชั่นนี้ ฮาระเบิดระเบ้อ!	เปิดอ่าน 6,446 ครั้ง คู่มือการสอนอ่านเขียนโดยการแจกลูกสะกดคำ
เปิดอ่าน 9,737 ครั้ง เขาห้ามผมทำ แต่ไม่ห้ามผมคิด ตอนที่ 10 : เมื่อโรงเรียนเป็นนิติบุคคลแล้วประชาชนได้อะไร	เปิดอ่าน 104,760 ครั้ง ครูกับการจัดการเรียนการสอน	เปิดอ่าน 17,392 ครั้ง [ อยากมีเงินเหลือ อ่านเลย! ] วิธีลดค่าไฟฟ้าเดือนละ 1 พันบาท
เปิดอ่าน 30,862 ครั้ง หลวงประจักษ์ศิลปาคม นักรบคู่พระราชหฤทัยพระพุทธเจ้าหลวง	เปิดอ่าน 17,937 ครั้ง การสร้างจิตรกรรมฝาผนังของช่างไทยในสมัยโบราณ	เปิดอ่าน 11,729 ครั้ง รับอากาศบริสุทธิ์ เพิ่มพลังให้สมอง
เปิดอ่าน 43,999 ครั้ง วันเนา	เปิดอ่าน 79,425 ครั้ง เสียงทุ้ม-เสียงแหลม	เปิดอ่าน 12,133 ครั้ง โครงการพัฒนาภาษาอังกฤษครูอาชีวะทั่วประเทศ
เปิดอ่าน 11,142 ครั้ง แก้ปัญหา รักแร้ดำ	เปิดอ่าน 33,669 ครั้ง โฉมใหม่ หอพัก สกสค. "บ้านหลังที่สองของครู"	เปิดอ่าน 18,331 ครั้ง อาร์คิมีดีส

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory