ครูบ้านนอก

ชื่อการศึกษา ผลการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ประกอบเพลงที่มีต่อทักษะกระบวนการทาง

วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านปลักปรือ

ชื่อผู้รายงาน นางวรรณคนางค์ ชูเมือง

สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย

ตำแหน่งครู ชำนาญการ

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านปลักปรือ

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ในโรงเรียนบ้านปลักปรือ ก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ประกอบเพลง

กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนอายุ 5-6 ปี ที่กำลังเตรียมความพร้อมอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนบ้านปลักปรือ อำเภอแม่ลาน จังหวัดปัตตานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 ซึ่งมี 1 ห้องเรียน จำนวน 7 คน กำหนดเป็นกลุ่มทดลอง 1 กลุ่ม ซึ่งได้มาด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) แบบแผนการศึกษาเป็นแบบ One Group Pretest – Posttest Design นักเรียนในกลุ่มทดลองสอน โดยให้ได้รับกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ประกอบเพลง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ประกอบเพลงที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ซึ่งมีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.59 มีค่าเฉลี่ยที่ 0.46 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่ 0.27 แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ

ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (μ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) และการทดสอบค่าที(t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

นักเรียนโรงเรียนบ้านปลักปรือหลังได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สูงกว่าก่อนได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ประกอบเพลง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

เว็บน่าสนใจ