ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน โดยใช้หนังสือบทร้อยกรอง

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย นางธนานันต์ ทิพย์ทอง ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ

สถานที่ทำงาน โรงเรียนเทศบาลวัดภูผาภิมุข เทศบาลเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง

ปีที่ทำการศึกษา ปีการศึกษา 2555

……………………………………………………………………………………………………….

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือบทร้อยกรอง สื่อประกอบการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ เพื่อหาคุณภาพของหนังสือบทร้อยกรอง ประเมินความสามารถในการอ่านหลังการใช้หนังสือบทร้อยกรอง ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ด้วยหนังสือบทร้อยกรอง และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อหนังสือบทร้อยกรอง สื่อประกอบการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนเทศบาลวัดภูผาภิมุข เทศบาลเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง จำนวน 34 คน ใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลัง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ หนังสือบทร้อยกรอง แบบทดสอบท้ายเล่มหนังสือบทร้อยกรอง แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านก่อนและหลังการใช้หนังสือบทร้อยกรอง แผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินคุณภาพหนังสือบทร้อยกรอง และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือบทร้อยกรอง สื่อประกอบการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (Dependent t-test)

ผลการวิจัย พบว่า

1. หนังสือบทร้อยกรอง สื่อประกอบการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้นประกอบด้วยทั้งหมด 8 เล่ม โดยภาพรวมมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.28/83.68 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้

2. คุณภาพของหนังสือบทร้อยกรอง สื่อประกอบการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยภาพรวมมีคุณภาพอยู่ในเกณฑ์ที่เหมาะสมมาก

3. ความสามารถในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยสูง

กว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. ดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของการเรียนรู้มีค่าเท่ากับ 0.70 แสดงว่านักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 2 มีผลการพัฒนาความเข้าใจในการอ่านเพิ่มขึ้น 0.70 หรือคิดเป็นร้อยละ 70

5. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือบทร้อยกรอง สื่อประกอบการพัฒนาความ

ความสามารถด้านการอ่านสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 33,669 ครั้ง เคยสังเกต โลโก้ 7-ELEVEn มั้ย..ทำไม n ถึงตัวเล็ก!!	เปิดอ่าน 45,740 ครั้ง การจัดการศึกษาที่หลากหลาย เพื่อแสวงหาแนวทาง ‘ปฏิรูป’ ผู้เขียน ดร.พีระพงษ์ สิทธิอมร	เปิดอ่าน 16,975 ครั้ง ดูกันหรือยัง? เกือบจะ 40 ล้านวิวแล้ว โฆษณาน้ำแร่ดังยี่ห้อหนึ่ง
เปิดอ่าน 45,334 ครั้ง อะไรที่กินคลายเครียดได้จริงบ้าง	เปิดอ่าน 15,817 ครั้ง 3G มาแล้ว พร้อมหรือยัง?	เปิดอ่าน 49,263 ครั้ง เคล็ดลับการออกกำลังกายให้ได้ผล
เปิดอ่าน 168,366 ครั้ง ขั้นตอนปลูกผักบุ้งง่ายๆ ในตะกร้า แบบไฮโดรฯไม่ต้องใช้ดิน	เปิดอ่าน 15,486 ครั้ง ประโยชน์ของมังคุด ราชินีแห่งผลไม้ไทยที่ต้องลิ้มลอง	เปิดอ่าน 32,491 ครั้ง สำนวนอังกฤษที่จำเป็นในการจัดการโปรเจ็ค
เปิดอ่าน 150,481 ครั้ง ลายมือที่มี กากบาทแห่งความสำเร็จ	เปิดอ่าน 14,538 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษา ปฏิรูปอะไร ? โดย ดร. วิชัย พยัคฆโส	เปิดอ่าน 40,596 ครั้ง ทำไมพระเรียกผู้หญิงว่า "สีกา"
เปิดอ่าน 6,319 ครั้ง เผยเด็กไทยเจนวายหวังรวยทางลัด หันเล่นหุ้นเหมือนเด็กจีน	เปิดอ่าน 23,383 ครั้ง สื่ออังกฤษเผย 11 สิ่งที่คุณควรลบออกจากเฟซบุ๊ก	เปิดอ่าน 34,804 ครั้ง FOCUS ประเด็นจาก PISA : การศึกษาเวียดนาม: ทำไมนักเรียนจึงมีผลการประเมินสูง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory