ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้เป็นการประเมินความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน วิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสาร ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี โดยใช้แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ มีข้อคำถามทั้งสิ้น 10 ข้อ

กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี จำนวนทั้งสิ้น 444 คน ได้รับแบบสอบถามกลับมาทั้งสิ้น 432 คน คิดเป็นร้อยละ 97.29 ของประชาชากรทั้งหมด

การประเมินผลความคิดเห็นในครั้งนี้ใช้วิธีการทางสถิติโดยประเมินตามระดับความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสาร และประมวลผลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัยพบว่า

1.ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

2.ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี ในรายข้อ พบว่าการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebook ช่วยให้นักเรียนติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ เพื่อนๆ มากขึ้น มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด รองลงมานักเรียนต้องการเรียนด้วยการจัดการเรียนการ สอนโดยใช้ Facebookฯ ในโอกาสต่อไป มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ช่วยให้นักเรียนเรียนอย่างมีความสุข มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด ความพึงพอใจโดยรวมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ทําให้นักเรียนมีโอกาสแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด นักเรียนสามารถใช้ Facebook ฯ ในการเรียนรู้มากขึ้น มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด นักเรียนจะนําการใช้ Facebookฯ ไปใช้ในการสร้างองค์ความรู้ในรายวิชาอื่นๆ มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ช่วยให้นักเรียนเรียนด้วยความสนุกสนาน มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ช่วยให้บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นกันเอง มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด และการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ทําให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้ดี มีความคิดเห็นในระดับมาก ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,043 ครั้ง 15 หลักฮวงจุ้ยในที่ทำงานสำหรับสาวมิลเลเนียม	เปิดอ่าน 37,128 ครั้ง ภาวะเด็กอ้วน น้ำหนักเกิน ภัยร้ายที่คุณไม่ควรประมาท	เปิดอ่าน 25,095 ครั้ง แก่นขนุน
เปิดอ่าน 13,203 ครั้ง ดูให้ชัด รัฐธรรมนูญ ม.286 ให้มีการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาคนแน่ หรือ?	เปิดอ่าน 11,730 ครั้ง รถอัจฉริยะ-ไร้คนขับ	เปิดอ่าน 38,620 ครั้ง คอร์รัปชันในระบบการศึกษา...ความท้าทายที่ต้องเดินหน้าสู้
เปิดอ่าน 27,111 ครั้ง ทักษะอะไรที่นายจ้างยุคเศรษฐกิจ 4.0 ต้องการ ?	เปิดอ่าน 11,565 ครั้ง ระวัง! สารฟอกขาวในตะเกียบ	เปิดอ่าน 11,655 ครั้ง ขับรถอย่างฉลาด ปลอดภัย และประหยัดน้ำมัน
เปิดอ่าน 17,643 ครั้ง สะสมใบสั่งจราจรไว้ จะต่อภาษีรถได้อย่างไร? หลังระบบเชื่อมโยงใบสั่งจราจร เริ่มใช้ 1 ตุลาคม 2562 นี้	เปิดอ่าน 9,112 ครั้ง ระบบการศึกษาไม่สมดุล (จบ)	เปิดอ่าน 55,439 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 18 การเตะจากมุม
เปิดอ่าน 20,217 ครั้ง งูพันไม้เท้าสัญลักษณ์ของการแพทย์	เปิดอ่าน 15,875 ครั้ง เตือน! โทรไม่ติดวางสายก่อน 6 วิ ไม่งั้นเสียเงิน	เปิดอ่าน 11,326 ครั้ง "การศึกษาหันหลัง" คอลัมน์ชั้น 5 ประชาชาติ โดย สาโรจน์ มณีรัตน์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory