ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้เป็นการประเมินความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน วิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสาร ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี โดยใช้แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ มีข้อคำถามทั้งสิ้น 10 ข้อ

กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี จำนวนทั้งสิ้น 444 คน ได้รับแบบสอบถามกลับมาทั้งสิ้น 432 คน คิดเป็นร้อยละ 97.29 ของประชาชากรทั้งหมด

การประเมินผลความคิดเห็นในครั้งนี้ใช้วิธีการทางสถิติโดยประเมินตามระดับความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสาร และประมวลผลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัยพบว่า

1.ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

2.ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี ในรายข้อ พบว่าการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebook ช่วยให้นักเรียนติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ เพื่อนๆ มากขึ้น มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด รองลงมานักเรียนต้องการเรียนด้วยการจัดการเรียนการ สอนโดยใช้ Facebookฯ ในโอกาสต่อไป มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ช่วยให้นักเรียนเรียนอย่างมีความสุข มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด ความพึงพอใจโดยรวมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ทําให้นักเรียนมีโอกาสแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด นักเรียนสามารถใช้ Facebook ฯ ในการเรียนรู้มากขึ้น มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด นักเรียนจะนําการใช้ Facebookฯ ไปใช้ในการสร้างองค์ความรู้ในรายวิชาอื่นๆ มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ช่วยให้นักเรียนเรียนด้วยความสนุกสนาน มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ช่วยให้บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นกันเอง มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด และการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ทําให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้ดี มีความคิดเห็นในระดับมาก ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 43,396 ครั้ง 5 ข้อห้าม ในการล้างรถ	เปิดอ่าน 12,410 ครั้ง "คราวหน้า พับเล็กๆนะครับ" คลิปฉาวตำรวจจราจรรับเงิน	เปิดอ่าน 40,569 ครั้ง คิ้วตกปัญหาโหงวเฮ้งที่ต้องรีบแก้
เปิดอ่าน 9,691 ครั้ง ประหยัดน้ำมันทำยังไง	เปิดอ่าน 15,153 ครั้ง ผู้ว่าฯ เชียงราย ผุดไอเดีย สร้างถนนดอกซากุระ สั่งซื้อจากญี่ปุ่น	เปิดอ่าน 83,779 ครั้ง สุภาษิต-คำพังเพยเข้าถึงเด็กไทย แนะใช้บ่อย-สื่อเห็นภาพจริง
เปิดอ่าน 9,045 ครั้ง ปลุกพลังเยียวยาตัวเอง ด้วยเคล็ดลับจากแดนอาทิตย์อุทัย	เปิดอ่าน 21,238 ครั้ง ข่าวดีของบรรดาคนศีรษะล้านทั้งโลก ยาโรคต้อหินกลายเป็นยาปลูกผมได้	เปิดอ่าน 9,130 ครั้ง ถอดรหัสลับบิ๊ก "แอปเปิล" 6 สูตรสำเร็จที่ใคร ๆ อยากรู้ ?
เปิดอ่าน 13,693 ครั้ง ศัพท์จากข่าวประท้วง	เปิดอ่าน 11,520 ครั้ง 7 หลักเลี่ยงไขมันพอกตับ	เปิดอ่าน 15,991 ครั้ง การปรับชั่วโมงเรียนภาษาอังกฤษ
เปิดอ่าน 11,007 ครั้ง วิจัยพบการดื่ม "กาแฟ-ชา" อาจลดเสี่ยง "สโตรก-สมองเสื่อม"	เปิดอ่าน 13,989 ครั้ง การประเมินวิทยฐานะช่วงเปลี่ยนผ่านจากเกณฑ์เก่าสู่ระบบ PA (ตำแหน่งครู)	เปิดอ่าน 10,853 ครั้ง คลิปแชร์ต่อเมื่อพ่อต้องโกหกลูก (ชมคลิป)

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory