ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน : รายงานผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

โรงเรียนบ้านในหุบ

ผู้จัดทำ : นางสาวนิพาภรณ์ ยอดราช

หน่วยงาน : โรงเรียนบ้านในหุบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2

ปีการศึกษา : 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านในหุบ ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านในหุบ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 18 คน ผ่านการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ ระยะเวลา 10 สัปดาห์ จำนวน 20 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ แบบทดสอบวัด ทักษะการอ่านจับใจความ และแบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนโดยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย (x- ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ร้อยละความก้าวหน้า (D%) และทดสอบค่าที (t - test)

ผลการศึกษา

1. หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.03/83.15 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80 / 80

2. ทักษะการอ่านจับใจความ หลังเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความสูงกว่าก่อนเรียน และแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความก้าวหน้าโดยรวม ร้อยละ 38.90 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (ร้อยละ 25)

3. ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความของนักเรียนอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ