ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางเกษรินทร์ สีเสียด

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว

สถานที่วิจัย โรงเรียนพิบูลมังสาหาร อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี

ระยะเวลาวิจัย ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) เปรียบเทียบพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพิบูลมังสาหาร ในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมหลังการทดลอง 2) เปรียบเทียบพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ของกลุ่มทดลอง ที่มีภูมิหลังทางชีวสังคมที่แตกต่างกัน 3) เปรียบเทียบพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ของกลุ่มทดลอง ที่ผู้ปกครองมีความเอาใจใส่ดูแลทางการเรียนที่ต่างกัน และ 4) เปรียบเทียบพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ของกลุ่มทดลองระยะหลังทดลองและติดตามผล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 80 คน ใน 2 ห้องเรียน ของโรงเรียนพิบูลมังสาหาร โดยสุ่มตัวอย่างห้องละ 40 คน แล้วกำหนดโดยสุ่มให้เป็นกลุ่มทดลอง 40 คน กลุ่มควบคุม 40 คน กลุ่มทดลองใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ ส่วนกลุ่ม ควบคุมได้รับข้อเทศการแนะแนว เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ 1) แบบวัดพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ 2) แบบสอบถามทางชีวสังคม 3) แบบสอบถามความเอาใจใส่ดูแลทางการเรียนของผู้ปกครอง 4) ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ แล

5.) ข้อสนเทศการแนะแนว สถิติที่ใช้วิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสองทาง

ผลการวิจัยปรากฏว่า 1) พฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้หลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองสูง กว่าพฤติกรรมดังกล่าวของกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 2) นักเรียนกลุ่มทดลอง ที่มีเพศและระดับการศึกษาของผู้ปกครองแตกต่างกันมีพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้หลังการทดลองไม่แตกต่างกัน แต่นักเรียนที่มีผลการเรียนเฉลี่ยและอาชีพของผู้ปกครองแตกต่างกันมีพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้หลังการทดลองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 3) นักเรียนกลุ่มทดลอง ที่ผู้ปกครองมีความเอา ใจใส่ดูแลทางการเรียนต่างกัน มีพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ ไม่แตกต่างกัน และ 4) นักเรียนกลุ่มทดลองมีพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ในระยะหลังทดลองและระยะติดตามผลไม่แตกต่างกัน

เว็บน่าสนใจ