ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้ที่เสริมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์

ด้วยเทคนิคของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ผู้รายงาน นายสุขสันต์ สุขบงกช

โรงเรียน โรงเรียนดอนไพลพิทยาคม อำเภอโชคชัย จังหวัดนครราชสีมา

องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา

ปีที่พิมพ์ พ.ศ. 2559

บทคัดย่อ

รายงานผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้ที่เสริมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ด้วยเทคนิคของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ที่เสริมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ด้วยเทคนิคของโพลยา หน่วยการเรียนรู้ ของไหล รายวิชาฟิสิกส์ ว32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ของนักเรียนก่อนและหลังเรียนในการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ที่เสริมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ด้วยเทคนิคของโพลยา หน่วยการเรียนรู้ ของไหล รายวิชาฟิสิกส์ ว32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ที่เสริมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ด้วยเทคนิคของโพลยา หน่วยการเรียนรู้ ของไหล รายวิชาฟิสิกส์ ว32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 32 คน ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนดอนไพลพิทยาคม อำเภอโชคชัย จังหวัดนครราชสีมา องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ได้มาจากการสุ่มกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีเครื่องมือ 4 ชนิด ดังนี้ 1) ชุดการเรียนรู้ที่เสริมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ด้วยเทคนิคของโพลยา หน่วยการเรียนรู้ ของไหล รายวิชาฟิสิกส์ ว32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 3 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ 3) แบบวัดความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ ซึ่งเป็นแบบอัตนัย จำนวน 5 สถานการณ์ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ที่เสริมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ด้วยเทคนิคของโพลยา หน่วยการเรียนรู้ ของไหล รายวิชาฟิสิกส์ ว32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ( ) ค่าส่วนเบี่ยงมาตรฐาน (S.D.) และ ทดสอบค่าที (t – test for Dependent Sample)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ที่เสริมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ด้วยเทคนิคของโพลยา หน่วยการเรียนรู้ ของไหล รายวิชาฟิสิกส์ ว32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ทุกชุดสูงกว่าเกณฑ์ 75/75ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ที่เสริมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ด้วยเทคนิคของโพลยา หน่วยการเรียนรู้ ของไหล รายวิชาฟิสิกส์ ว32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 28,674 ครั้ง นักฟิสิกส์ไทยสร้างผลงานแห่งประวัติศาสตร์ ค้นพบสูตรคำนวณฟิสิกส์ ที่ได้รับการยอมรับระดับโลก	เปิดอ่าน 32,849 ครั้ง 10 นวัตกรรมออกแบบ แปลกใหม่-ไฮเทคแห่งปี 52	เปิดอ่าน 12,919 ครั้ง กรมสุขภาพจิตชี้ตั้งชื่อลูกตามสุภาพบุรุษจุฑาเทพไม่มีพิษภัย
เปิดอ่าน 1,276 ครั้ง ตกขาวเป็นสีเขียว สัญญาณเตือนสุขภาพที่ผู้หญิงไม่ควรมองข้าม	เปิดอ่าน 2,127 ครั้ง ถอดความสำเร็จโครงการ Chevron Enjoy Science ที่ต่อเติมพื้นที่ให้สะเต็มศึกษาเป็นเรื่องสนุก พร้อมปูทางสู่อนาคตประเทศ	เปิดอ่าน 22,280 ครั้ง รำลึก 100 ปี พระปิยะมหาราช
เปิดอ่าน 10,610 ครั้ง ออกกำลังแบบไหน ดีกับโรคอะไร	เปิดอ่าน 30,519 ครั้ง ICT2020 Conceptual Framework	เปิดอ่าน 15,707 ครั้ง วิธีลับในการหาข้อมูลจาก Google
เปิดอ่าน 17,168 ครั้ง คลิปโชว์การปอกมะพร้าวแบบกินได้ทั้งลูก	เปิดอ่าน 11,208 ครั้ง กินมะเขือเทศป้องกันเป็นอัมพาตได้ ยิ่งกินมากยิ่งหนีได้ห่างตั้งครึ่งต่อครึ่ง	เปิดอ่าน 1,350 ครั้ง ขอบัตรเครดิตอย่างไรให้ได้รับอนุมัติเร็วขึ้น? เทคนิคและคำแนะนำสำหรับผู้สมัครครั้งแรก
เปิดอ่าน 14,093 ครั้ง 12 เคล็ดลับที่ช่วยให้หนุ่ม ๆ ลดน้ำหนักได้เร็วขึ้น	เปิดอ่าน 15,790 ครั้ง เตือนอย่าทดลองแมงมุมหม้ายดำ รักษานกเขาไม่ขัน	เปิดอ่าน 26,313 ครั้ง ส่งเครื่องมือไปพิสูจน์หลักฐานว่ามนุษย์โลกเป็น ลูกหลานดาวอังคาร

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory