ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ชื่อผู้วิจัย นายสุกิตติ์ กูมุดา ตำแหน่ง ครู วิทยาฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนวิเชียรมาตุ 2 อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง

ปีที่วิจัย 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1.) สร้างเอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2.) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) 3.) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า

(ศ20204) กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนโรงเรียนวิเชียรมาตุ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2558 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1.) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ 20204) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2.) เอกสาร-ประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้น-มัธยมศึกษาปีที่ 2 3.) แบบวัดเจตคติของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent Samples

ผลการศึกษาพบว่า

1) ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนวิชา ปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 87.59/87.72 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนของกลุ่มตัวอย่างสูงกว่าก่อนการใช้เอกสารประกอบการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) ผลการประเมินเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เจตคติของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน มีค่าคะแนนเฉลี่ยรวม ( ) เท่ากับ 3.94 ค่าเบี่ยงเบน-มาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.70 เมื่อเทียบกับเกณฑ์การพิจารณาเจตคติ พบว่านักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีเจตคติที่ดีต่อเอกสารประกอบการเรียน

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 2,317 ครั้ง การตลาดออนไลน์ 2024 มีอะไรบ้างที่ต้องอัปเดต	เปิดอ่าน 10,098 ครั้ง เคล็ดลับลูกน้อย สมองดีมีคุณธรรม	เปิดอ่าน 21,677 ครั้ง ชุดประจำชาติที่ ‘น้องไข่มุก’ ใส่ประกวดมิสยูนิเวิร์สปีนี้
เปิดอ่าน 16,056 ครั้ง LINEเพิ่มฟีเจอร์ไอคอนรูปกุญแจในห้องแชท	เปิดอ่าน 17,581 ครั้ง เชื่อหรือไม่? ดื่มน้ำวันละ 3ลิตรแล้วหน้าเด็ก	เปิดอ่าน 21,774 ครั้ง "e-Learning" บทเรียนออนไลน์ กับสิ่งที่ผู้เรียนควรรู้
เปิดอ่าน 37,091 ครั้ง จำนวนตรรกยะ	เปิดอ่าน 3,974 ครั้ง คำขอขมาพระแม่คงคา ในคืนวันเพ็ญเดือนสิบสอง วันลอยกระทง 2566	เปิดอ่าน 20,223 ครั้ง คลิปยอดฮิต ครูนกเล็ก ร้อง PPAP สอนเด็กนักเรียน
เปิดอ่าน 42,566 ครั้ง การใช้ตราสัญลักษณ์สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน	เปิดอ่าน 22,092 ครั้ง LearnSquare e-Learning Management System	เปิดอ่าน 23,531 ครั้ง วิธีเลือกของขวัญมีค่า-ไม่แพง
เปิดอ่าน 16,653 ครั้ง ค้นพบดาวเคราะห์นอกระบบ สุริยะ 10 ดวงที่คล้ายโลก	เปิดอ่าน 22,216 ครั้ง แคะกระปุกเช็กด่วน! ใครมีเหรียญ 5 บาทผลิตปี 2540 ขายได้เหรียญละ 1,500 บาท	เปิดอ่าน 17,316 ครั้ง ปฏิทินการรับสมัครนักเรียน ปี 2559

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory