ครูบ้านนอก

การพัฒนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการรำ ชุด “รำวงมาตรฐาน” และตรวจสอบด้วยการหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนหลังเรียนพร้อมทั้งทักษะการรำตลอดจนความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะการรำ ชุด “รำวงมาตรฐาน” กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 ในโรงเรียนเทศบาล ๓ (โศภนพิทยาคุณานุสรณ์) ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1ปีการพัฒนา 2558 มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาประกอบด้วยชุดฝึกทักษะการรำ ชุด “รำวงมาตรฐาน” แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการรำ ชุด “รำวงมาตรฐาน” (E1/E2) ค่าเฉลี่ยร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการพัฒนาพบว่า

1. ผลการพัฒนาชุดฝึกทักษะการรำ ชุด “รำวงมาตรฐาน” ประกอบด้วยชุดฝึกทักษะการรำ จำนวน 5 เล่ม โดยผู้เชี่ยวชาญเห็นว่าชุดฝึกทักษะการรำ มีความสอดคล้องถูกต้องเหมาะสมของโครงสร้างและองค์ประกอบต่างๆ มีค่าเฉลี่ย 0.80 ขึ้นไปโดยทุกข้อมีความเหมาะสมสอดคล้องสามารถนำไปใช้ประกอบการเรียนได้

2. ผลการหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการรำ ชุด “รำวงมาตรฐาน” กลุ่มสาระ การเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนเทศบาล ๓ (โศภนพิทยาคุณานุสรณ์) ได้เท่ากับ 87.43/94.39 เป็นไปตามเกณฑ์ 70/70

3. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการรำสูงกว่าก่อนใช้ชุดฝึกทักษะการรำ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01

4. ผลการเปรียบเทียบทักษะการรำ ก่อนและหลังใช้ชุดฝึกทักษะการรำ ชุด “รำวงมาตรฐาน” ปรากฏว่าหลังการฝึกทักษะการรำด้วยชุดฝึกทักษะการรำมีผลสูงกว่าก่อนใช้ชุดฝึกทักษะการรำ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01

5. ผลการศึกษาความพึงพอใจพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดฝึกทักษะการรำ ชุด “รำวงมาตรฐาน” โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจต่อชุดฝึกทักษะการรำในระดับมากโดยมีค่าเฉลี่ย 4.16

เว็บน่าสนใจ