ครูบ้านนอก

เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์และการเรียนรู้

ตามแนวคิดของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์

ผู้รายงาน นางกชมน สำกำปัง

หน่วยงาน โรงเรียนรัตภูมิวิทยา อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

มัธยมศึกษาเขต 16

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์และการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์และการเรียนรู้ตามแนวคิดของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนรัตภูมิวิทยา อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 36 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ประกอบด้วย เครื่องมือในการดำเนินการ ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ จำนวน 10 แผน 2) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 10 ชุด และเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 มีความยากง่ายตั้งแต่ .21 - .79 และค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .21 -.74 2) แบบทดสอบย่อย จำนวน 10 ชุด และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้จากการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์

ผลการศึกษา พบว่า 1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ มีประสิทธิภาพ 84.18/80.64 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์มีความ พึงพอใจในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย(x̄) เท่ากับ 4.51 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.54

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 7,782 ครั้ง 5 แนวโน้มในการจ้างและการจัดการคนทำงานยุค Millennials	เปิดอ่าน 13,875 ครั้ง รู้ไว้จะได้ไม่พลาด! ไขข้อข้องใจ "มนุษย์เงินเดือน" ในการกรอก "ภาษี"	เปิดอ่าน 81,137 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานธุรการโรงเรียน
เปิดอ่าน 11,877 ครั้ง ชมคลิปที่ แอ๊ด คาราบาว จัดเอ็มวี "นาวารัฐบุรุษ" ให้บิ๊กตู่	เปิดอ่าน 26,014 ครั้ง มอบอำนาจให้ รอง กพฐ.ทำสัญญาการผ่อนชำระหนี้ รับสภาพหนี้ การดำเนินคดีฯ	เปิดอ่าน 61,791 ครั้ง ระเบียบ เบิกค่าใช้จ่าย ในการเดินทางไปราชการ 50
เปิดอ่าน 15,342 ครั้ง บูชาแล้วรวย	เปิดอ่าน 42,875 ครั้ง ลายมือนักธุรกิจ	เปิดอ่าน 14,612 ครั้ง "นักวิทย์-นักคิด" ผู้ทรงอิทธิพลใน TIME 100
เปิดอ่าน 11,321 ครั้ง Meritocracy กับการศึกษาสิงคโปร์ มูลค่าของความสามารถ	เปิดอ่าน 16,670 ครั้ง 7 เคล็ดลับ รักษามือให้น่าหลงใหล	เปิดอ่าน 14,611 ครั้ง ดูโอ้ลูกเสือไทย ดีดกีตาร์โชว์เพลง BALADA เป๊ะมาก ๆ
เปิดอ่าน 46,191 ครั้ง ยิมนาสติก	เปิดอ่าน 18,004 ครั้ง เคล็ดลับเร่ง "ผม" ให้ยาวเร็วขึ้น	เปิดอ่าน 13,397 ครั้ง มาจัดโครงการพัฒนาศักยภาพให้แก่บุคลากรในองค์กรกัน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory